2016年人教版八年级生物上册第六单元课时练习题及答案6.1.1.doc

第六单元　生物的多样性及其保护 第一章　根据生物的特征进行分类 第一节　尝试对生物进行分类 能力提升 1.在学习了植物的分类后,生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按下图的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是(　　) A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵 2.在植物检索表中,下列特征无法区分出单子叶植物和双子叶植物的是(　　) A.根系 B.叶脉 C.子叶数目　　 D.种子外表 3.下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则(　　) A.M可以表示用肺呼吸 B.M可以表示生态系统的分解者 C.N可以表示体内有脊柱 D.N可以表示结构层次具有系统 4.“天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游鲸鱼,山中有猛虎。”若将这些动物划为同一类,依据主要是(　　) A.胎生、哺乳 B.都有由脊椎骨组成的脊柱 C.体温恒定 D.用肺呼吸 5.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(　　) A.都无种子 B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被 6.王娟从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。你认为它们属于被子植物的主要依据是(　　) A.能进行光合作用 B.种子外面有果皮 C.营养方式为自养 D.植物体有根、茎、叶的分化 7.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类,你认为下列分类方法不合理的是(　　) A.按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类 B.按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 C.按是胎生还是卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D.按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 8.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物分别是(　　) A.爬行动物和种子植物 B.鸟和被子植物 C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物 9.右图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。则该特点是(　　) A.卵生 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.具脊椎骨连接而成的脊柱 10.下图是根据生物的特征进行分类的图示,例如,A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。 (1)蟒蛇属于脊椎动物中的　　　　动物。? (2)图中C类动物是以　　　　　　　(填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类的。? 11.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题。 (1)以上生物中,属于种子植物的是　　　　(填字母),属于脊椎动物的是　　　　(填字母)。? (2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于　　　　植物。? (3)E生活在水中,它用　　　　呼吸。? 探究创新 ★12.将下图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答下列问题。 (1)表中X代表　　　　,③和⑥分别代表图中哪种动物?③　　　　,⑥　　　　。? (2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点:??　。? (3)菜粉蝶与表中标号　　　　所代表的动物亲缘关系最近。? (4)再给你一种动物——青蛙,请按照上面表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解。) 参考答案 1.B 2.D　双子叶植物一般为网状叶脉、直根系、种子的胚有两片子叶;单子叶植物一般为平行叶脉、须根系、种子的胚有一片子叶。而依据种子外表是无法区分的。 3.D　青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,蝗虫的呼吸器官是气管;从结构上看,蝗虫属于无脊椎动物;从在生态系统中的地位来看,三者都是消费者;从结构层次看三者都具有系统。 4.A　题干所述四种动物均属于哺乳动物。虽然四个选项都是哺乳动物的特征,但只有胎生、哺乳是哺乳动物所特有的,所以划分的依据主要是胎生、哺乳。 5.B　衣藻无根、茎、叶的分化;能产生种子的植物是水杉和小麦;有根、茎、叶的是水杉和小麦;种子外有果皮包被的只有小麦。 6.B　7.D　8.D 9.D　青蛙是卵生、用肺呼吸、皮肤辅助呼吸的两栖动物,是变温动物;熊猫是胎生、哺乳、用肺呼吸、体温恒定的哺乳动物;蛇是卵生、用肺呼吸的爬行动物,是变温动物;鲫鱼是卵生、用鳃呼吸的鱼,是变温动物,但是它们都是具有脊柱的脊椎动物。 10.答案:(1)爬行　 (2)胎生、哺乳 11.答案:(1)B　A、E　 (2)蕨类　 (3)鳃 12.解析:从图中可以看出,用鳃呼吸的动物是鲫鱼,胎生的动物是家猫,属于哺乳动物,卵生的动物是麻雀,属于鸟,麻雀和家猫都用肺呼吸;无脊椎动物中,单细胞动物是草履虫,多细胞动物中有翅的是蜜蜂,属于昆虫,无翅的是蜗牛,属于