当时因为不熟悉格式,没有添加内容摘要和关键词.docVIP

〖说明：老师您好。我曾于5月21日上传过这篇读后感。当时因为不熟悉格式，没有添加“内容摘要”及“关键词”部分。现在再上传此篇读后感，请老师批改这篇读后感，5月21日上传的无效。谢谢！〗 谈教师在爱国主义教育中的引领作用 ——读《武士道》、《菊与刀》等日本书籍有感 丰县 谢殿波 【内容摘要】《武士道》、《菊与刀》等关于日本问题的经典书籍清楚地表明，日本人的国家意识极强，日本的强大，有其历史的必然性。中国有悠久的爱国主义传统，但是，近代以降，中国出现四次爱国主义式微。在实现中华民族伟大复兴的当今，谁来承担起爱国主义的引领作用呢？教师有着不可低估的作用。教师应着重做好以下几方面工作：首先，加强中小学爱国主义教育的政治倾向化。其次，加强中小学爱国主义教育的法制化和实效性。再次，强化中小学爱国主义教育的专门化。最后，注重中小学爱国主义教育途径的综合化和实践化。 【关键词】教师 爱国主义教育 引领 实效 因为做的科研课题是有关爱国主义教育的，所以，但凡爱国主义的信息，总是十分敏感。比如，对成龙的认识就经历了一个深化过程：最初对他的定位是香港影视明星，在国际影视界也有很高的知名度。对他的这两种身份我都不以为然：功夫好说明你有天赋；做慈善说明你有钱——我要有钱，说不定比你捐的还多。这个印象持续了许多年，直到今年听到他与刘媛媛合唱的歌曲《国家》。霎时，成龙的印象模板上出现了新的炫丽色彩：爱国主义者