第226课时 电功率.doc

第25、26课时 电功率 授课人： 授课日期： 课题 《电功率》单元复习 课型 复习课 出示考点明确目标 1．理解用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程，会正确计算电功。 2．领悟实际功率与额定功率，能灵活解决电功率的相关计算问题。 3．会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出正确的评估。 4．能利用焦耳定律解决电热问题，并理解电热与电功的关系。 5．初步掌握生活用电常识，做到安全用电。 重点 理解电功率的概念，理解测电功率的方法，并能进行简单的计算 难点 正确区分额定功率和实际功率，能利用公式进行简单计算 环节 复 习 过 程 教师 活动 梳 理 知 识 、 系 统 归 纳 知识及方法回顾，填写相关内容。焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟＿＿＿ 焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟＿＿＿ 成正比，跟＿＿＿成正比，跟＿＿＿成正比。 焦耳定律表达式：＿＿＿＿ 电功与电热的关系：W＿＿Q　　若电路为纯电阻电路， 则W＿＿Q，公式：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。 电热的应用：各种＿＿＿＿ 电 与 热 火线与零线：用手指按住试电笔的＿＿，当＿＿＿接触电线时 氖管发光，则这根线是＿＿＿线；若氖管不发光，则这根线 是＿＿线。 三孔插座与三线插头：可将用电器的＿＿＿＿和＿＿＿＿连 接起来，防止外壳带电。 触电原因：接触＿＿＿＿，构成＿＿＿＿＿＿＿ 触电急救：先＿＿＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿ 安全用电的原则：不＿＿低压带电体，不＿＿高压带电体，　 不＿＿绝缘层，不＿＿用电器。 安 全 用 电 电 功 率 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意义：表示电流做功的＿＿＿＿＿ 单位：＿＿＿＿和＿＿＿＿ 公式：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。 额定功率：用电器在＿＿＿＿＿＿＿下的功率 实际功率：用电器在＿＿＿＿＿＿＿下的功率 电功率的测量：原理＿＿＿＿＿；需要的测量工具： ＿＿＿和＿＿＿滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿＿ 电能 电能的单位：＿＿＿＿和＿＿＿＿，关系为＿＿＿＿＿＿＿ 电能的测量工具：＿＿＿＿＿ 典 例 精 讲 、 举 一 反 三 例1：电子式电能表表盘上标有“3 000 imp/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次。该用电器在上述时间内消耗的电能为__________kW·h，它的电功率是__________W。 解析：“3 000 imp/(kW·h)”表示指示灯每闪烁3 000次，就记录用电器消耗了1 kW·h电能，所以可由闪烁的次数求出消耗的电能 而时间　 用电器的功率　 例2．（2009·常德）下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是（　　） 解析：电动机是根据 对 的作用原理工作的 例3．（2009·福州）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。 (1)连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0～ A。 (2)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。 (3)闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。 (4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向 　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。 (5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。 (6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。 例4．（2009·德州）一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电压值为12V的电路中，若使灯泡正常发光，则需 联一个阻值为 Ω的电阻。 解析：灯正常工作的电流I＝P/U＝3W/6V＝ A 所以电阻的阻值R＝（12V－6V）/0.5A＝12Ω 例5．（2009·江苏）下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝． ××牌电烤箱 额定电压 220V 额定 功率 高温挡 1100W 低温挡 440W 电源频率 50Hz 求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能； （2）电路中R1的阻值； （3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率． 课堂小结 本节课我的收获有： 我还有这些疑惑： 评 讲 作 业 、 点 评 易 错 易 混 点 提升检测 1.