三江大学教案编写规范.docVIP

三江学院教案编写规范 教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。有了具体的教案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。 一、教案的基本内容 1．章节之间或每次课之间的内容衔接； 2．本章节或每次授课的内容： （1）教学目的； （2）讲授的内容纲要； （3）重点、难点； （4）采用的教学方法及实施步骤； （5）各教学步骤的时间分配； （6）板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。 任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以课程教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计编写好所承担课程每个章节或主题的全部教学活动方案。 二、教案编写的基本步骤 1．熟悉并研究使用的教材和教学参考书； 2．确定本章节或本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等； 3．确定本章节或本次课的重点和难点； 4．根据授课内容，设计授课类型（理论课、讨论课、实验课或习题课等形式）及采用的教学方法； 5．设计本章节或本次课教学过程的程序及作业布置等。 三、教案和讲稿的关系 教案承载的是课堂教学的组织管理