2017年中考物理总复习题第五部分--电磁学（15份）第四讲　从指南针到磁浮列车.docVIP

第四讲　从指南针到磁浮列车 ,贵阳三年中考命题规律) 年份 题型 题号 考查点及如何考查 分值总分 2016 填空题 15 考查：用安培定则判断电磁铁南北极，在地磁场作用下，南北极指向。 4分 2015 作图题 23 磁场：考查了磁极间的相互作用是通过磁场而发生的和条形磁体外部磁感线分布的规律。 3分 　　分析上表可知：贵阳三年中考中对“从指南针到磁浮列车”的考查主要是以电流的磁效应、磁场和通电螺线管外部磁感线的分布规律的形式出现。 ,贵阳五年中考真题演练) 　 　　　　　　 　　　　　 　　　　 　电流的磁效应 1．(2011贵阳中考14题3分)如图所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向__左__边转动，这表明通电螺线管周围存在__磁场__，这就是电流的__磁__效应。 思路点拨：闭合开关，用右手握住通电的螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的那端就是N极，故螺线管的左端是N极，右端是S极，再根据磁极间的相互作用，异名磁极相互吸引，则小磁针的N极向左转动，这种现象表明通电螺线管的周围存在着磁场，这就是电流的磁效应。 2．(2015贵阳适应卷15题2分)将一个用导线绕成的螺线管安装在玻璃板上，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示，则图中A、B两点相比，__A__点磁场较强。 　磁场 3．(2015贵阳中考23题3分)如图所示，是小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景。请在图中标出小磁针的N、S极，并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向。 思路点拨：条形磁体外部的磁感线是从N极出发，回到磁体的S极，故磁感线的方向是从右到左端，小磁针与条形磁体的相互作用是通过磁场发生的，则小磁针靠近条形磁体S极的一端是N极，远离的一端是S极。 ,(第3题图))　　　　,(第4题图)) 　通电螺线管的磁场　电磁铁 4．(2013贵阳中考27题2分)如图所示，请在图中画出开关S闭合后，通电螺线管外部的磁感线。(要求：只需在螺线管上、下用虚线各画一条即可，要标注箭头。) 思路点拨：如图所示，闭合开关S后，用右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，且拇指所指的那端就是N极。由于通电螺线管的磁场跟条形磁铁的磁场相似，且通电螺线管外部的磁感线从N极出发回到S极。 5．(2013贵阳适应卷16题2分) 小明利用一颗大铁钉、一段漆包线以及一些元件组成了如图所示的电磁铁。闭合开关S后，电磁铁的A端为__N__极；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁B端吸引大头针的数目将__增多__(选填“增多”或“减少”)。 eq \a\vs4\al(　　),中考考点清单)　　eq \a\vs4\al() 　磁现象 1．判断物体是否具有磁性的方法 判断依据 (磁体性质) 操作方法 有磁性 (现象) 无磁性 (现象) 吸引铁、钴、镍等物质的性质 将待判断物体靠近或接触铁、钴、镍等物质 吸引 不吸引 磁体的指向性 将待判断物体悬挂并转动 静止后总是指示南北 静止后指示方向不固定 磁极间的相互作用规律 将待判断物体靠近磁体的N极或S极 排斥 吸引 【易错警示】1.我们可以根据磁体的吸铁性、指向性和磁极间的相互作用规律判断磁体是否具有磁性。 2．甲乙两根钢条相互靠近时，二者相互吸引，不能断定二者原来都具有磁性。若二者相互排斥，能断定二者都具有磁性。 2．磁场和磁感线 磁场 磁体周围有一种看不见的__物质__，叫做磁场 基本 性质 磁场对放入其中的磁体产生力的作用；磁极间的相互作用是通过__磁场__发生的 方向 规定 在磁场中的某一点，小磁针静止时__N__极所指的方向就是该磁场的方向 磁感线 定义 在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这就是磁感线 方向 磁感线上任何一点的磁场方向都跟该点的__北极__方向一致 分布 认识 ①磁感线实际是不存在的； ②磁体外部磁感线从__N__极出来，回到__S__极； ③磁感线是封闭的曲线，立体地分布在磁体周围，任何两条磁感线不相交； ④磁感线的疏密程度表示磁场的强弱； ⑤用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型 【易错警示】1.磁感线不是客观存在的，磁场是客观存在的，不能说磁场是由磁感线组成的。 2．磁感线的疏密程度代表磁场的强弱，磁感线分布越密集的地方，其磁场越强。 3．磁场中某一点的小磁针静止时北极的指向与该点的磁感线的方向相同。 　通电螺线管的极性和电流方向的判定 1．已知电流方向判断螺线管的磁极： 2．已知磁感线方向或通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向： 　电磁铁(高频考点) 特性 通电产生__磁性__，断电磁性__消失__ 原理 铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强 实验 探究 课题 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关 探究 方法 ①控制变量法；②实验中通过观察__吸引大头针的多少