淮海工学院实验学质量标准.docVIP

淮海工学院实验教学质量标准 教学环节 要 素 标 准 教学文件与计划 实验教学大纲 有完备的实验教学大纲，并符合课程教学目标和教学对象实际情况，科学可行。 实验教材 选用统编教材或自编教材，并有相应的实验指导书。 实验课表 有实验课表或实验安排表。实验课安排合理、科学、规范，课时满足实验大纲基本要求。 实验项目类型 演示性、验证性、设计性和综合性实验相结合，其中设计性、综合性实验项目应达到规定的比例。 备课与实验教学准备 实验教案 教案齐全，内容明确。讲解要点、重点突出，能反映教学组织过程。 试做 新开实验及首次上岗教师有试做、试讲记录，有标准的实验报告，内容完整，数据处理及分析正确。试做实验在实验技术人员协助下由授课教师独立进行，试做中按对学生的实验要求测定、处理实验数据并写出正确的实验报告。 实验准备 实验场地整洁，仪器设备状态完好，实验材料准备充分，无影响实验的因素。实验指导教师对仪器设备状态清楚。有安全措施。 实验分组 实验分组方式及分组人数合理，并按规定组数开出实验。有实验分组安排表，并预先通知到学生。 实验授课 教学内容 1.检查学生实验预习情况，并有相应记录。 2.让学生清楚了解实验目的、原理、操作规程和注意事项。 3.实验内容完整、充实，讲课与实验操作时间分配合理。 4.认真回答学生提出的问题，正确解释实验现象。 教学方法 1.以学生为主体，注重学生独立操作