杨虎本人中国近现代史刚要Microsoft Word 文档.docVIP

PAGE PAGE 13 第一章 反对外国侵略的斗争 第一节 资本——帝国主义对中国的侵略 一、课题名称：资本——帝国主义对中国的侵略（P17） 二、教学目标：掌握列强侵华在军事、政治、经济和文化上的主要表现，明辨列强侵略与中国现代化的关系，思考近代中国饱受列强侵略而终能屹立不倒的原因。 三、教学内容：资本—帝国主义对中国的侵略方式：军事侵略；政治控制；经济掠夺；文化渗透。 四、教学重点：西方列强的殖民扩张给中国带来了什么？ 五、教学难点：列强侵略与中国现代化的关系 六、课 型：理论讲授课 七、教学方法：导入式；讲解式；启发式 八、教材教具：课本；教案 九、教学时间：50分钟 十、教学过程设计： 上节课内容回顾 本节课内容的讲解 一、上节课内容回顾（便于强化历史学习的连贯性和整体性） 上一节课主要讲述了上编的综述部分，也就是对从鸦片战争到五四运动前夜这80年的历史作了一个简要的概述。 第一点：主要讲了鸦片战争前中国与欧美资本主义国家所处的不同的历史背景，从政治、经济、文化、科技发展等方面作了鲜明的对比，重点突出了中国如何在晚清时期走向衰败和落后，与欧美一些国家如何迅速革新，走上了资本主义强国之路的巨大反差。 第二点：西方列强对中国的侵略以及侵略导致的后果——中国社会性质、主要矛盾、历史任务的变化。 （独立的中国逐渐变成半殖民地的中国，只是维持着独立国家和政府的名义；封建的中国变成半封建的中国，外国资本主义用武力打开中国的门户，把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中，破坏了自给自足的自然经济，促进了中国城乡商品经济的发展，给中国资本主义的产生造成了某些客观条件，中国出现了资本主义生产关系，已经不是完全的封建社会了。 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，两对主要矛盾的相互交织、交替作用； 推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立和人民解放，改变中国经济技术落后的局面，实现国家富强和人民富裕） 二、本节课内容的讲解 本节课及以后的几节课，主要对上编综述部分做一个详细的分解和阐述。首先请看本节课的标题。 （一）导语：“资本—帝国主义对中国的侵略”这一节课实际上是讲英、美、法、俄、日、德、意、奥这些国家在中国近代开始的80年里，通过发动一系列的战争来实现对中国的侵略和殖民扩张的历史。为什么标题叫作“资本—帝国主义对中国的侵略”？而不是“英、美、法等国对中国的侵略”呢？ 首先，“资本—帝国主义”这一称谓是对英、美、法、俄、日、德、意、奥这些国家共性的一个概括，他们都是资本主义国家。 以1640年英国资产阶级革命为标志，世界历史开始进入资本主义时代，至18世纪，英、美、法等国先后通过资产阶级革命，建立资产阶级政权，确立了资本主义制度，分别走上了发展资本主义经济的道路。其次，近代西方资本—帝国主义这个概念实际上包括了资本主义由自由竞争阶段和垄断资本主义即帝国主义阶段，由自由竞争资本主义到帝国主义阶段的过渡是19世纪末20世纪初才完成的，近代中国前80年的历史（上编部分）正好对应了西方资本主义发展变化的这个过程。而近代西方资本—帝国主义的发展是同殖民主义紧密相连的，正如列宁所说：“资本主义如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方并把非资本主义的古老国家卷入世界经济的漩涡，它就不能存在与发展”。 所以这个标题是具有一定涵义的，通过这个标题我们可以直接反映出两个信息：一、英、美、法、俄、日、德、意、奥都是资本主义国家；二、这些国家都是逐步实现由自由竞争的资本主义阶段向垄断的帝国主义阶段转变的，在这个过程中伴随着对其它非资本主义国家的侵略和殖民扩张，中国就是其中的受害者之一。 （二）资本—帝国主义对中国的侵略（强调教学目标、教学重点、难点，使学生对本节课教学内容侧重点有所了解） （列强侵华的原因：1、资本主义发展特别是工业革命后，机器大生产代替了手工制造业，生产速度、效率，生产产品的数量和质量获得了极大地提高，生产需要原料，生产出的产品需要销售，所以资本主义国家对原料和销售市场的增大有着强烈的需求，于是便展开了向全球谋取和扩展的殖民活动，亚非拉落后地区成为其侵略的目标。(根本原因) 2、中国幅员辽阔、人口众多，市场巨大，但清政府闭关锁国政策。中国制度落后，吏治腐败，贪污成风军队腐化，武备废弛，阶级矛盾日趋尖锐，农民的反抗斗争连绵不绝，国内秩序不够稳定也是重要原因。） （侵略方式：军事侵略；政治控制；经济掠夺；文化渗透）（四种方式下面分别又有一些具体的表现形式） 1、军事侵略（课本P17） 资本帝国主义对中国的侵略，最直接和最主要也是最首要的方式是军事侵略。（在鸦片战争以前，清政府实行闭关锁国政策，只允许外国商人在广州一带进行贸易，其贸易额的主要成分是鸦片，而且鸦片生意让洋人捞