推进“两学一做”学习教育常态化制度化需克服的心理误区—党建其它.docxVIP

推进“两学一做”学习教育常态化制度化需克服的心理误区—党建其它 　　推进“两学一做”学习教育常态化制度化需克服的心理误区　　推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须防止一般化，在实践中尤其需要我们各基层党组织和广大党员干部特别是各级领导干部自觉克服并努力纠正六大心理误区。　　一、与己无关。大部分基层党员干部和职工群众对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作有深刻的认识和正确的理解，态度端正、积极参与。但是，也有少数同志认识不到位、看法有偏差，抱有“事不关己、高高挂起”的思想，甚至误认为当前推进“两学一做”学习教育常态化制度化，主要是上级党政机关和党员领导干部的事、不是咱们普通机关和一般党员干部的事，自己工作在基层、平头百姓一个，用不着什么“两学一做”学习教育，跟自己关系不大。有的甚至觉得自己无职无权，既不管钱，也不管物，更不管事、管人，认为“两学一做”，离自己太远，“学”了白学、“做”了无用。抑或表面上跟着学一学，口头上跟着喊一喊，形式上跟着走一走，行动上跟着做一做，存在着一种低标准的贯彻落实现象。笔者认为，这种“与己无关”的思想极不合时宜，必须引起我们各级党组织和领导干部的高度重视，并积极加以正确的引导和及时的纠正。这是因为，全党上下推进“两学一做”学习教育常态化制度化，离不开广大党员干部的积极参与。只有各个领域、各条战线、各行各业的共产党员都从我做起，从现在做起，