广东省业余训练教练员继续教育现 状与对策研究-体育教学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 广州体育学院 学位论文使用授权声明 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即： 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育 学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权， 包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校 可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文； （2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图 书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏 览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文 的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。 本人保证遵守上述规定。 （保密的论文在解密后遵守此规定） 作者签名： 导师签名： 日 期： 日 期： 广州体育学院学位论文声明 本人郑重声明：本人所呈交《广东省业余训练教练员继续教育 现状与对策研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取 得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他 个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要 贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全 意识到本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 导师签名： 日 期： 日 期： 摘要 业余训练教练员作为最基层的教练员，负责青少年的业余训练，面对的是青 少年体育后备人才。运动员的训练质量、训练效果、以及训练水平都会直接受到 教练员执教能力的影响。要想使竞技体育取得可持续发展，做好青少年业余训练 工作，其关键就在于如何提高教练员的执教能力。深入研究并分析广东省业余训 练教练员继续教育的现状，总结现阶段的经验，发现存在的问题，提出建设性的 意见和建议，对促进业余训练教练员继续教育工作的顺利开展，培养更多优秀教 练员具有重要意义，也可为其他省份乃至全国业余训练教练员继续教育工作的进 一步优化提供借鉴。 通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研 究方法，调查了广东省业余训练教练员继续教育现状及基本情况，分析了教练员 接受继续教育的态度和影响因素，并提出发展对策，为广东省业余训练教练员继 续教育工作的顺利开展提供参考。 对广东省各级体育运动学校和各项目训练中心的业余训练教练员基本情况 进行分析，可以得出：1、广东省业余训练教练员的年龄结构偏年轻，在性别上 以男性为主；2、教练员的学历水平普遍较高，但是仍然还有部分教练员学历水 平偏低；3、有较大比例的年轻教练员暂无职称，而且中、低职称是其主要的职 称；4、教练员具有较高的运动水平；5、教练员教龄普遍较短；6、教练员执教 水平相对而言较好，但还需时间对年轻教练员执教水平进行检验。 对广东省业余训练教练员参加继续教育情况进行分析，可以得出：1、对于 参加继续教育培训方面，广东省业余教练员的积极性较高，具有较高的需求提升 自身综合素质；2、教练员最喜欢的培训形式为训练和竞赛考察的方式，其次是 培训班和专题讲座的形式，教练员对其他形式的培训认同度较低；3、在培训内 容方面，体能训练、现代教学训练理论与方法、运动损伤与预防是教练员基础理 论以及专项所需最为重要的；4、在师资方面，教练员更倾向于选择国内外对青 少年培训具有实践训练经验的教练员和知名专项训练专家对其进行培训；5、在 教材方面，需要管理部门进一步完善。 采取因子分析法对业余训练教练员执教能力产生较大影响的各项指标深入 探讨，对教练员执教能力产生明显影响的因子有：教学训练因子、参赛指挥因子、 组织管理因子、基本技能因子、沟通交流因子、决策因子和选材因子。在影响教 练员参加继续教育的主要因素中，按比例排序依次为：培训与日常工作冲突；继 续教育内容不合适；学校领导重视不够；继续教育形式僵化；经费缺乏等。 为广东省业余训练教练员继续教育工作更好的开展，提出以下发展对策：1、 I 业余训练教练员要转变意识，变强制培训为自觉学习；2、完善继续教育的法律 法规，构建专业化的继续教育制度；3、加强师资队伍建设，努力提高培训质量； 4、优化继续教育形式，完善继续教育内容；5、建立以政府为主，多渠道拓宽经 费来源的经费保障机制。 关键词：广东省；业余训练教练员；继续教育；影响因素 II ABSTRACT Amateur training coaches as the most grass-roots full-time coaches, and responsible for juvenile amateur training, with youth sports reserve talented person, their coaching ability will directly affect the trai