2014年海西考试 答案.docVIP

1. 以下哪些教学技能是在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为？（） 导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等 钻研教材、编写教案等 备课、备学生以更好地完成教学 批阅作业、试卷等 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等知识点： 标准答案： 导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等解题过程： 2. 心理健康教育的形式在小学以（）为主 以上都是 游戏和活动 体验和调适 活动和体验 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 游戏和活动知识点： 标准答案： 游戏和活动解题过程： 3. 课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。如果问题难度过大，就会导致学生思维“卡壳”，课堂冷场，达不到提问的目的，因此，对一些难度较大的问题，要做降低难度的处理。这样的提问叫做？（） 切中要害，启迪思维 捕捉信息，开拓思维 化难为易，深题浅问 此意在彼，直题曲问 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 化难为易，深题浅问知识点： 标准答案： 化难为易，深题浅问解题过程： 4. 以下哪种教学技能是课堂教学组织的一种主要形式，是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段？() 反馈强化技能 板书技能 提问技能 教学演示技能 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 提问技能知识点： 标准答案： 提问技能解题过程： 5. 以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察（） 长期地定向地观察对象的发展演变过程 对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法 以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法知识点： 标准答案： 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法解题过程： 6. 以下哪种导入方式，可以让学生在“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念心理下进入学习？（） 开门见山式 谜语导入式 悬念导入式 创设意境式 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 悬念导入式知识点： 标准答案： 悬念导入式解题过程： 7. 问题学生的教育，应（） 由父母担责教育 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育 让学校教育 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育知识点： 标准答案： 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育解题过程： 8. 有些人数学非常差，但是阅读能力却非常好，这种人我们把他叫做（）。 数学学习障碍 理解学习障碍 言语学习障碍 非言语学习障碍 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 非言语学习障碍知识点： 标准答案： 非言语学习障碍解题过程： 9. 有些同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等，这种反应的情绪体验要比一般的不良刺激反应痛苦得多，常常是不容易忍受的，并从而导致厌学。这种厌学行为起因于（） 非意志性的行为 过敏性痛苦情绪 与意识（或意志）相对抗的潜意识行为 后天习得的可以治愈的不适应性行为 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 过敏性痛苦情绪知识点： 标准答案： 过敏性痛苦情绪解题过程： 10. 心理咨询最基本、最重要的原则是（）。 保密性原则 限制性原则 自愿性原则 综合性原则 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 保密性原则知识点： 标准答案： 保密性原则解题过程： 11. 中小学教师心理病因出现后，如何调节？（） 难以启齿，自身默默承受 学校、社会共同努力，一起帮助解决 只能靠自身消化 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 学校、社会共同努力，一起帮助解决知识点： 标准答案： 学校、社会共同努力，一起帮助解决解题过程： 12. 很多人视觉记忆不好，看一遍记不住，但是他可能触觉记忆不错。用视觉以外的记忆来训练阅读指的是（）。 记忆交替 多重感觉通道 感觉交替 多重记忆通道 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 多重感觉通道知识点： 标准答案： 多重感觉通道解题过程： 13. 多元智力因素对初中阶段孩子的影响（） 多元智力得不到有效地发挥 对学校环境