1911变量与函数2.pptVIP

* 19.1.1变量与函数 如果在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应，我们就说x是自变量，y是因变量，此时也称y是x的函数． ? 函数关系的三种表示方法: 解析法、列表法、图象法 在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量.还有一种量，它的取值始终保持不变，称之为常量. 下面各题中分别有几个变量？你能将其中某个变量看成是另一个变量的函数吗？为什么？如果能，请写出它们的关系式。 （1）每一个同学购一本代数书，书的单价为2元，则 x 个同学共付 y 元。 （2）计划购买50元的乒乓球，则所购的总数y（个）与单价x （元）的关系。 （3）一个铜球在0 ℃的体积为1000cm3，加热后温度每增加1℃，体积增加0.051cm3，t ℃时球的体积为 V cm3 。 解:y是x的函数.其关系式为: y=2x 解: y是x的函数,其关系式为: 解: v是 t 的函数,其关系式为: v = 0.051t+1000 复习练习 填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格子涂黑，看看你能发现什么? 如果把这些涂黑的格子横向的加数用x表示，纵向的加数用y 表示，试写出y与x 的函数关系式． 解 如图,能发现涂黑的格子成一条直线． 函数关系式： y＝10－x 试写出等腰三角形中顶角的度数y与底角的度数x之间的函数关系式．　 y x 如图，等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10 cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M点重合，让△ABC向右运动，最后A点与N点重合．试写出重叠部分面积ycm2与MA长度x cm之间的函数关系式． x x Y 探索1 x y 在用解析式表示函数时，自变量的取值往往有一定的范围，这个范围叫做自变量的取值范围． 1.在上面所出现的各个函数中，自变量的取值有限制吗？如果有，写出它的取值范围。 (x取1到9的 自然数) x x Y 这些涂黑的格子横向的加数用x表示，纵向的加数用y 表示，y 与x 的函数关系式是： 函数关系式： y＝10－x 2.在上面问题（1）中，当涂黑的格子横向的加数为3时，纵向的加数是多少？当纵向的加数为6时，横向的加数是多少？ 我们把7叫做这个函数当x=3时的函数值 当x=3时，y=7 例1 求下列函数中自变量x的取值范围：? （1） y＝3x－1 （2） y＝2x2＋7 ? （3） y = （4） y＝ （1） （4） 解： 任意实数 （2） 任意实数 （5） x≠-2 x≥2 （3） 任意实数 2.分式： 3.二次根式： 1.整式： 怎样求自变量的取值范围 取全体实数 取使分母不为0的值 取使“被开方数≥0”的值 4.三次根式： 取全体实数 求出下列函数中自变量的取值范围 （1）y=2x （2） （3） 解: 自变量x的取值范围:x为任何实数 解: 由n-1≥0得n≥1∴自变量n的取值范围n≥1 解:由x+2≠0得x≠－2∴自变量x的取值范围x≠－2 中自变量x的取值范围是 。 函数y = 函数y = 中自变量x的取值范围是 。 x≤10 例2、求下列函数的自变量x的取值范围。 解（1） ∴x可以取全体实数 （2） x+2≥0 5-x≥0 ∴-2≤x≤5 ∴x≤1且x≠－1 （3） 1-x≥0 x+1≠0 1-x≥0 x+1≠0 ∴x≤1且x≠－1 解 X+1＞0 ∴x的取值范围是x＞-1 解 解 x+1≠0 ∴x的取值范围是x≠-1 1-x≥0 X+1＞0 ∴-1＜x≤1 解 2.分式： 3.二次根式： 1.整式： 怎样求自变量的取值范围 5.对于混合式： 取使每一个式子有意义的值 取全体实数 取使分母不为0的值 取使“被开方数≥0”的值 4.三次根式： 取全体实数 例3、小明用30元钱去购买每件价格为5元的某种商品，求他剩余的钱y（元）与购买这种商品的件数x之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围 解: 依题意得 y=30-5x 0≤x≤6 对于反映实际问题的函数关系，自变量的取值应使实际问题有意义 知识拓展 且x是自然数 ∴x的取值范围是 某中学校办工厂现在年产值是15万元，计划今后每年再增加2万元，年产值y（万元)与年数x的函数关系式是 其中自变量取值范围是 y=2x+15 X≥1且为正整数 一支铅笔0.5元，买x支铅笔要y元，则y与x的 函数关系式是 ，其中x的取值范围 是 y=0.5x X≥0且为正整数