2014年重庆中考材料探究题备考策略.pptVIP

课堂练习 本课回眸 * 敬请指导 张文波 备考策略 所谓材料探究，就是要求考生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。 定义 2008年—2013年，重庆中考连续6年出现材料探究题。 历史规律 现实要求：中考《考试说明》 综合性学习 2、能根据材料筛选信息，提出和探究问题。 3、在解决问题的过程中能够采取恰当的思路和方法。 （《考试说明》P2） 飞鸽 警犬 狮子 材料一：飞鸽传书。 材料二：警犬破案。 阅读下面两则材料，写出探究结果。 探究结果：———————————————————— 驯化后的动物是人类的好帮手 阅读下面几则材料，写出探究结果 材料一：人们利用飞鸽飞得快而远、会辨别方向等多方面的优点，经过驯化，把字条等缚在飞鸽的腿上，用以传递书信。 材料二：利用经过训练的警犬参与侦破案件、打 击犯罪、实施救援，这已经成为一种快速、简捷 的技术手段，在公安工作中起着不可替代的作用。 探究结果：———————————————————— 驯化后的动物是人类的好帮手 材料三：狮子有时咬伤驯养员。 但有时仍然存在野性。 筛选 比较 审题 表述 材料探究四步法： 筛选 比较 表述 审题 多则材料解题指导（四步法） 审题 解析：紧扣题干中的活动主题，看清小题中的具体要求。 筛选 解析：就是将长材料读短。找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以确定比较的方向。（抓主干去枝叶） 比较 解析：在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点。（核心思想：求同存异）  表述 解析：在比较的基础上联系现实和生活规律对比较的结果进行提炼、整合、归纳并将其用精确的语言表述。（依据题干，规范表达。） 解题四步走： 筛选 比较 表述 阅读下面几则材料，写出探究结果 驯化后的动物是人类的好帮手 审题 飞鸽传书 警犬破案 狮子伤人 驯化后 的动物 驯化后的动物 飞鸽 警犬 传书 破案 帮助 人类 狮子 伤人 存在野性 驯化后的动物是人类的好帮手， 但有时仍然存在野性。 驯化 我市材料探究题的命题特点及发展趋势： 1.请研读下面三则材料，分别概括他们能成为第三届重庆市道德模范候选人的理由。(重庆中考2011） 2.学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（重庆中考2012） 3.请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（重庆中考2013 A卷） 4.请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。（重庆中考2013 B卷） 基本原则： 现象 本质 1.题干上都提出了很明确的探究方向。 2.都结合了实事，大事，贴近生活。 3.2013年和前几年相比每个小题需要探究的材料有减少趋势，难度略有降低。 2013年暑期，中央电视台举办的“汉字听写大会”不仅收获了极高的收视率，而且掀起了一场听写汉字的热潮。彭水某中学也准备搞一个“爱我汉字，护我文化”的主题活动。同学们搜集了以下材料，特邀你参与活动。 请依据以下三则材料探究“汉字听写大会”火爆的原因。（4分） 材料一：此节目一经推出，便引发了国人对“键盘时代汉字书写能力下降”这一社会现象的热议。“在中国汉字听写大会中，成年人同步听写时，却频频出错，提笔忘字，连初中生都不如！”——来自央视网复兴论坛。有网友调侃：“我的语文一定是数学老师在体育课上教的！”用惯了键盘而不再动笔的人们，已经不知不觉集体患上了失写症。学的时候是用笔写的，用的时候是用键盘敲的，机器的智慧代替了我们的脑袋。光明网曾做过调查：44.25%的成人觉得自己的字不好看；41.52%的成人经常提笔忘字。 材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10本抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。央视“汉字听写大会”播出后，有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。 材料三：“中国汉字听写大会”总导演关正文表示，这个节目追求的并不仅是收视率，它的终极目标在于高收视背后的文化影响力，这对于汉字的发展