2015暑期培训作业食物网教学设计.docVIP

《食物网》教学设计 如皋市搬经镇高明学校 闫蓓蓓 一、课题 苏科版义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级上册第2单元生物从环境中获取食物和营养第4章生物之间的食物关系第2节食物网 二、教学目标 知识目标：①概述食物网的概念； ②说明食物网与食物链的联系； ③解释食物链（网）是生态系统中物质循环和能力流动的渠道； ④概述人类活动对生物圈有有重要的影响。 能力目标：①通过图片、资料，进一步练习读图、观察和分析的能力； ②尝试案例分析，初步提高数据解读和以数据为基础进行理性思维的能力。 情感态度和价值观目标：通过知识的应用和实际问题的解决，加深对生物科学价值的理 解，形成正确的价值观；关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。 三、教学分析 本教材是在学生建立了“食物链”概念的基础上，进一步了解生态系统中各种生物之间的食物关系是错综复杂的，从而建立“食物网”的概念。本节教材分为“错综复杂的食物关系”、“能量在食物链（网）中的流动”和“人类活动对食物链（网）的影响”三部分，体现出螺旋式上升的学习过程。本节内容除介绍知识和技能外，更关注学生的情感态度与价值观，让学生在学习知识的过程中，潜移默化地对生态问题产生忧患意识，形成正确的价值观，提高学生的生物