第八节合成资料课本培训-powerpointprese.pptVIP

* 第八章合成材料教材分析 二 新旧教材比较 三 教材编排特点 五 教学建议 一 教学内容 六 学生问题解答 四 教学目标重点分析 1.有机高分子化合物的结构和性质 2.合成材料（常见的塑料、合成纤维、合成橡胶） 3.塑料的老化与降解 白色污染。 4.新型有机高分子材料。 一 教学内容 二、新旧教材的比较 1、增加的内容 （1）增加了第一节《有机高分子化合物简介》和第三节《新型有机高分子材料》。 （2）增加了12幅插图。 （3）增加了2篇阅读资料（①粘合剂和涂料；②隐形眼镜）。 （4）增加了一张“不同材料制成绳子能吊起重物的质量”的数据表。 （5）增加了三个演示实验。 （5）增加了有关“白色污染”的危害及治理的内容介绍。 （6）增加了一个“调查常用塑料的品种、主要化学成分、性能和价格”的研究性课题。 （7）增加了一个“家庭小实验”内容。 （8）增加了“脲醛树脂的制取”选做实验内容。 2、删减的内容 （1）删减了 “几种主要的合成纤维以及它们的性质和用途”列表。 （2）删减了 “几种重要的合成橡胶以及它们的性质和用途”列表。 3、变更的内容 （1）将“合成材料” 选学内容改为第八章选修内容。 （2）删减了“几种主要的塑料以及它们的性质和用途” 表中的“单体、结构简式”两栏内容，增加了“制品”一栏，并将表改名为“几种主要的塑料以及它们的性能和用途”。 1.本章内容的地位 本章是在学习了聚和反应（主要是加聚反应，缩聚反应课本中未提及）的概念以及淀粉、纤维素、蛋白质等天然有机高分子化合物以后，来进一步学习合成有机高分子化合物。所以这一章并非孤立，而是以前学习的继续，也是学习的深入。 从知识内容上来看:在第七章介绍过淀粉、纤维素和蛋白质等天然有机高分子化合物知识的基础上，进一步学习合成有机高分子化合物的知识。 从联系实际看:合成高分子材料无论是在人们的衣、食、住、行，还是在现代工农业生产，或是在某些尖端科学技术领域中发挥着越来越重要的作用。 三 本章内容的地位和教材编排特点 2.本章教材的编排特点 （1）．本章的编排是从讨论高分子化合物的相对分子质量开始的，这是因为只有物质的相对分子质量达到一定的比较大的数量才能显示出高分子化合物的特殊性质。接着就介绍高分子化合物的结构，由线型结构和体型结构的差别引起了性质上的差别。合成高分子化合物在溶剂中的溶解和不同温度时性能变化等性质的介绍，既体现出这些性质的重要性又符合学生的认知水平和接受能力。 （2）． 本章教材密切联系实际和新的科学技术知识。合成高分子材料在日常生活中随处可见，在介绍塑料、合成纤维和合成橡胶时，注意联系学生的生活实际，介绍生活中常见的物质。在介绍新型有机高分子材料时，还注意密切联系生产实际和科技领域的近况，使学生对新的有机高分子材料及其应用有一个大致印象。 （3）．注重对学生进行素质教育。本章用了一定的篇幅介绍了由塑料废弃物所造成的白色污染及消除白色污染的途径和方法，目的在于使学生认识到白色污染的危害，培养学生的环境保护意识。 （4）．本章教材选用了较多的图画，力求图文并茂。使学生爱看、爱学，有利于激发他们学习的积极性。 四 本章教学目标 教学大纲规定的要求： 1.有机高分子化合物的结构和性质 2.合成材料（常见的塑料、合成纤维、合成橡胶） 3.塑料的老化与降解 4.新型有机高分子材料 以上内容全要求为：A A 指对所学知识有 大致的印象 2007考纲规定： 9．初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由单体通过聚合反应生成高分子化合物的简单原理。 2．能力目标 培养学生观察能力和认识问题、发现问题、思考问题的能力。培养学生查阅、收集、分析信息，进行归纳和自学的能力。 1．认知目标 1.有机高分子化合物的结构和性质 A 2.合成材料（常见的塑料、合成纤维、合成橡胶） A 3.塑料的老化与降解 白色污染 A 4.新型有机高分子材料 A 3．情感目标 通过本章学习使学生初步学会运用化学视角，去观察、去认识新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用及有待解决的问题。 （1）通过对新材料结构和功能的介绍，激发学生学习化学的兴趣，充分调动学生学习化学的积极性； （2）通过介绍社会及科学技术的发展对新材料的要求，培养学生的社会责任感； （3）通过介绍我国高科技成就，对学生进行爱国主义教育。 （4）通过本章学习使学生树立辩证地看问题的观点，认识到合成高分子材料的许多性能还有待