有效的互动历程.ppt

俑 俑 立 人 國 中 陳 淑 芬 2010.07.05 學、經歷背景 78年 輔大歷史學系畢業 80-81年 文化「地理」系 20學分 (史、地兩科教學) 87-88年 彰師大「輔導諮商」 20學分 (史、地、公教學) 88-89年 東海「特殊教育」3學分 89-90年 逢甲「中文」學分班 31學分 92年 東海九年一貫「歷史主修」學分班14學分 政治學、中華民國憲法與政府、臺灣地理和世界地理 90-98年 (創新教學、統整、評量) 任職台中市社會領域輔導員 創意教學的意義 創意教學（creative teaching）即是教師運用創造力，在教學的規劃、實踐與反省的歷程中，達成教育目標的表現。換言之，創意教學即是教師運用其創造力發展、運用新奇或發明的教學方法，讓教學成為有趣、有效的互動歷程。 因此，創意教學包含將創意想法實踐於教學歷程，故亦可稱為「創新教學」。 舉例: 先從班級經營著手 歷史 科 教 學 策 略 1學科性質 ：從一包垃圾談起 story 再到 his story 2動機引發 ：國一“山洞人”與國二”北京奧運開幕式” 3進行轉化 ：家中古物