传播学备课教案.ppt

传播学 基础、方法和应用 第一讲：传播学教学和研究领域概况 传播学研究的对象 人际传播 技术连接的传播（电信） 大众传播 计算机连接的传播 组织传播 广告传播 传播学研究的“实物客体” 报刊（报纸、杂志等） 广播电视 “新媒体”（多媒体、在线传播等） 电影/影院和音像 家庭电子存储媒体 公共关系 广告 公众 题外话：多媒体 多媒体：计算机技术、电信、娱乐电子和媒介产业的融合； 多媒体应用使文本、图片、声音、视频和数据成为一个整体； “新”的互动媒体：因特网和WWW； 数字互动电视； 在线传播；离线传播（CD-Rom）; 数字储存媒体； 分发服务：（Pay per channel, Pay per view）; 调用服务：（Video on Demand, Homeshopping, Telebanking, Telelearning, Telespiele）; 对话服务：远程医疗； 邻近专业的区别 传播学——普遍的视角 （含人际传播和私下的传播）； 大众传播学——技术连接的传播； 公众传播学（Publizistikwissenschaft）——（德语区） 重点在媒介制造的公众； 新闻学——新闻业和公共关系，以职业为方向，强调实践； 媒介学——德语区(Medienwissenschaft); 英语区（Cultural Studies）语言学和文化学把媒介也作为自己的研究对象而产生的一门学科；强调定性分析。 传播学的教学和研究领域 传播者研究——媒介生产者 内容研究—— 媒介内容 媒介研究—— 媒介结构、组织形式和功能 受众研究—— 读者、听众、观众 媒介使用行为 效果研究—— 个体和社会可以觉察到 的媒介影响 历史的视角 媒介史和传播史（包括政治、经济、文化和社会背景） 哲学/人类学的视角 传播作为人类存在和个体发展的基本前提 社会学的视角 传播和大众媒介在社会一体化上的意义； 大众传播导致的社会化 （社会）心理学的视角 传播和媒介对个体的影响；知识、态度/意见、情感（情绪）和行为方式领域的影响； 政治学的视角 传播和媒介政策；政治和大众媒介的关系；大众媒介法律； 经济学的视角 媒体经济学；大众媒介的经济基础；媒介竞争、媒介企业经济和国民经济的基础； 教育学的视角 媒介知识的介绍；大众媒介作为教学对象 语言学的视角 语言和大众媒介 问题的提出 政策、法律和经济的框架；媒介技术的基础；大众传播在此条件下得以实现：媒介与社会; 媒介系统的组织、结构和发展：媒介研究; 媒介信息的生产过程：传播者研究：PR和新闻业; 大众媒介制造的媒介现实：内容研究； 大众媒介的受众，媒介使用的结构和模式，受众的期待和需要：受众研究； 大众媒介对知识、态度、情绪和行为的影响：效果研究； 传播学研究的历史和主要学派 信息论、控制论和系统论对传播学的贡献 1、信息论——香农（Shannon, 1916-） ▲信息的概念 ▲《传播的数学理论》-1948年 信息 信号 信号 信息 信源 编码 信道 译码 信宿 噪声 2、维纳（Norbert Wiener,1894-1964） ▲ 《控制论》 ▲ 反馈论 3、系统论（System） ▲ 系统的结构 ▲ 系统的功能 ▲ 方法论 传播学的四大奠基者 1、拉斯韦尔（Harold Lasswell, 1902-1980） ▲ 《传播在社会中的结构与功能》 结构：5W(Who,What,Whom,What channel, What effect) 功能：监视环境、联系社会、传递遗产 ▲ 开创了内容分析方法，实际上发明了定性和定量测度 传播信息（例如，宣传信息和报纸社论）的方法论； ▲《世界大战中的宣传技巧》——宣传分析已被纳入传 播研究的一般体系之中； 2、卢因（Kurt Lewin, 1890-1947）——勒温（又译） ▲ 把关人（Gatekeeper） 3、霍夫兰（Carl Hovland, 1921-1961） ▲ 说服研究和传播学； ▲ 实验方法和传播学 4、拉扎斯菲尔德（Paul F. Lazarsfeld, 1901-1976） ▲ 两级传播理论——“舆论领袖” ▲开创了媒体效果研究的传统，这一传统成为美国大众 传播研究占统治地位的范式； ▲ 通过收集资料的方法提出了调查方法论； ▲ 创造了以大学为基础的研究机构的原型； 施拉姆（Wilbur Schramm, 1907-1988） ▲ 出版申农