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PAGE PAGE 4 ☆☆ ☆☆数学一班学习简报☆☆ 第 第十期 主编： 主编：谢江月 2013年11月30日 各位老师，我相信，无数个体的美丽梦想成就了美丽的中国梦，对我们教师来说，中国梦就是踏踏实实地读书、教书、写书，为教育事业奉献自己的一份力量，让我们一直这样走下去。 做一名挑战自我的教师? ?有位年轻的老教师找我。他30出头，却已有十多年教龄，他感慨地说，像他这种年龄做教师没戏唱了，35岁即在眼前，一过这线，转入中年教师队伍，什么教育教学评比都将与之无缘，教育人生从此平淡而过。我理解其感慨，很多地方把培养目标锁定在刚出道三五年的青年教师里，之后大都由教师自生自灭。那位年轻的老教师的感慨也是出于这种管理上的缺陷发出的。但我认为，重要的是主观。有位著名的语文特级教师，35岁后才转行教语文，但他取得的成绩是99%以上的、一入行就教语文的老师无法比的，内因决定外因。35岁左右的年轻的老教师，有一定的教学经验和社会经验，家庭生活也比较稳定，不用谈恋爱也不必给孩子换尿布，进入一个相对清闲的状态。而“清闲”，正是消磨人奋斗志向和勇气的杀手。就像找我的那位年轻的老教师，他说“没戏唱”，只是为自己进一步心安理得地“清闲”下去找一个冠冕堂皇的借口。? ?三十五岁对众多的人(当然包括教师)来说是一个年龄的隘口.这个时候能振奋起来的人，将使教育人生成为一种自我实现。