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电算化会计实训总结 　　《电算会计实训》总结　　为了弥补会计理论课堂教学“纸上谈兵”的不足和手工会计工作量大、效率低等缺陷。通过会计电算化实训，使得学生可以将会计基础知识、会计基本理论、会计实务和电算化会计有机结合起来，并在“实战”演练中增强对会计以及电算化会计的感性认识，加深对会计和会计电算化过程的了解，熟悉会计和会计电算化基本理论和技能的运用，提高学生的动手操作能力，为将来从事会计工作打下坚实的基础。根据《专业教学计划》和《〈电算会计实训〉教学大纲》，本学期末对09级各班级如期进行了电算会计实训教学。在本次实训中我担任09会计与审计（1）班的实训指导老师，现将本次实训的情况总结如下：　　根据教学计划和教学大纲要求，《电算会计实训》的教学目的是通过实训使大家理解会计信息系统实施的涵义，了解会计信息系统实施需要注意的问题，掌握软件系统初始化设置的方法，明确财务软件各子系统的功能、作用及操作流程，能够熟练处理企业的各种日常经济业务。实训完毕后要参加由绍兴市财政局组织的会计电算化培训考试和用友软件的认证证书考试并获得相关证书。　　为了圆满完成电算会计模拟实训，较早开始了准备工作。首先，选定了合适的教材，并修改整理。接着，为了让学生能够顺利进行操作，我自己动手先操作一遍，做到心中有数，并能够及时考虑学生可能遇到的问题。实验室里也反复检查，做到万无一失。此外，还制订了实训计划，安排好实训程序。　　虽然这次实训时间比较紧张，但经过这些天的会计电算化实训，使学生的在课堂上所学的会计专业知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。同时，也锻炼了学生的工作责任感，以及团队合作的精神，为他们毕业走上工作岗位奠定了坚实的基础。此次实训，不仅学生学到了很多实践知识，作为他们的老师，我在这次实训中也获益匪浅。一方面，我进一步从整体上熟悉了会计流程和会计核算的程序与方法，另一方面，也提高了我的教学和管理能力。在我今后的人生道路上，它将是一笔宝贵的财富。　　但在取得成效的同时，我也在教学的过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够细心和没有耐心，经常会遗漏了某些细节，导致后来的操作为了谨慎又要重复前面的操作，引起了不必要的麻烦，同时，因为学生重复问一些相同的问题而显得不耐烦等 2、虽然在此次实训之前我已经自己把实训成果自己做了一遍，但在实训的过程中，还是发现遗漏了很多细节，而且自己的会计学专业知识也不是很扎实，今后还得加强学习，以进一步提高自身的能力和教学水平。3、本次实训虽然是结合了一个具体的企业的年度数据作为案例，模拟了实践中的会计工作，但由于种种条件的制约，此次实训离真正实践中的会计工作还是有一定得差距，比如岗位分工不到位、会计工作不够完整和系统、会计实施的深度不够等。　　赵 砚　　20xx年x月x日  第二篇：电算化会计实训个人总结 1500字 　　本学期在老师的指导下，我们进行了为期两周的以金蝶KIS标准版和专业版的操作为主要内容的电算化会计实训。通过本次实训，将平时学习的理论知识与实际操作相结合，使我们熟练掌握了如何在计算机工作环境下进行会计核算，如何根据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账，进一步提高了我们的电算化会计实务处理能力，使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力。 　　运用学校安装的金蝶会计电算化软件，创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，我们完成了会计电算化建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。 在实训的过程中，我深深感受到自身所学知识的欠缺。有些操作之所以出问题是因为知识没有学到家，只理解了一些皮毛，而没有深入挖掘，结果这些欠缺都在本次实训中暴漏了出来，致使实训多次卡壳。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。在理解课本知识的基础上还要深入研究，多问几个为什么，从根本上抓住知识的精髓，让这颗“知识树”更加丰满。我们在以后的学习中要夯实基础，不断的完善自己，以书本知识作铺垫去应付公司出现的各项业务。　　会计是一门实务与理论结合性很强的学科。尽管我学过这门课，但是当我第一次和同学操作具体业务时，由于对软件功能不熟悉，操作的程序不完全，致使我们进行了多次返工，浪费了大量的时间。实际工作中的业务是细而杂的，需要注意的事项非常多，尤其是在操作金蝶KIS专业版时，感受最为深刻。这就要求我们熟悉操作软件中每个模块的内容，正确、完整的进行业务操作，缩短操作时间。同时，还必须多加练习牢牢掌握业务处理流程。　　会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾因一个微小的错误使实训卡壳无法进行后续内容而心生烦闷、厌倦，