网络技术变革教育.ppt

网络技术变革教育 ——内蒙古中小学学科教研网 网址：  1. 创建内蒙古中小学学科教研网的目的 2. 内蒙古中小学学科教研网的功能 3. 内蒙古中小学学科教研网的实现方式 4. 内蒙古中小学学科教研网的先进性 5. 内蒙古中小学学科教研网的合法性可靠性 一、目 的 利用先进的网络技术，实现网络化教学研究 利用先进的网络技术，实现全新的教师培训组织方式，使教师随时随地根据需要学习研究 利用先进的网络技术，实现学生的个性化教学辅导及在线学习方式 利用先进的网络技术，实现家长与学校的实时沟通 二、功 能 网络技术变革教育-在线教学 三、实现方式 教研网服务器集群 四、先进性 （4）强大的专家群体 ※区内外教育专家 ※北师大教师培训中心，东师范大学课程与教学研究所，人民教育 出版社，北京教育学院 （5）完备的资源题库 ※精选例题视频讲解 31000个 ※课程录播 5400多个课时 ※有声点读教材 15000小时 2000多本教材 ※作文搜学 11万篇、百科搜学 100多万条、成语典故 4万多条 ※海量题库 60多万道试题 ※同步学案 1万多个 ※同步动漫 2000多节 ※仿真实验 300多个 （6）强大的后台服务支持 ※ 18台高性能服务器集群 ※ 24小时内满足800万人次访问页面 ※ 1000人/秒 同时访问 ※ 文档存储量超过2亿份 ※ 视频存储量超过10万份 5.合法性、可靠性 * * 目 录 在线教研 在线教学 在线学习 网络技术变革教育 应用网络技术创设教研新模式 1 教师自主教研实现教研-学习-教学为一体 2 教师能在教研、学习和教学中随时、随地互动参与 3 围绕课堂教学核心组织教师在教学改进中（行动教研）提升教师专业发展水平，提高教学质量 4 网络技术变革教育-在线教研 新特点 新方式 网络技术变革教育-在线教研 各教研室 建设远程视频教学研究中心 教研工作与入校工作的效率提升 学科协作群 网络教研 具有独立二级域名的教研室主页 独立的基于教研网的云管理平台 教研讨论组 各教研员 集体备课 在线教研 远程视频教学诊断、教学观摩 网络技术变革教育-构建三位一体的新教研模式 教学改进过程就是学习过程研究过程。教师在这个过程中实现专业发展 1 教师的培训主要是让教师在不断的教学改进之中 2 网络技术能够实现这种全新的培训组织方式，使教师随时随地根据需要学习研究 3 教师在自主发展之中不断进步，教师即是学习研究的需要者也是提供者，即是学习者也是指导者 4 网络技术变革教育-在线教学 每位教师都在研究中学习在研究学习中教学 教师个体 个人空间 专业化发展 学科协作群 网络教研 名师工作室 学科工作室 教学讨论组 教师群体 (实现交互教学) 集体备课 在线教学 远程视频直播、交互、观摩 网络技术变革教育-在线教学 基于教研网的远程视频交互教学系统界面图 每个云教育视频教室可最多支持25路视频窗口 网络技术变革教育-在线教学 基于教研网的网上教师教研培训 视频直播 网络课程 网络技术变革教育-在线教学 多样化的 学习资源 名师导学 复习导图 典型试题 助学动画 基于教研网的教学资源库的建设-学生资源 网络技术变革教育-在线教学 轻松备课 教研网云端 资源中心 动画教具、微格课例、教案、学案、试题、试卷，第一时间拥有最新优质资源！ 备课思路想与名师交流？ 申请加入由教研员组织的学科核心协作组；组里有相关的视频、资源和课程讨论文章，也可参加由名师组织的集体备课活动，随时随地获得名师指点！ 想要观摩其他老师的教学？云平台全方位、过程性展示老师视频、资源和教案，随时提问 我的留言簿，有同行给我的备课提了建议哦！赶紧看看…… 基于教研网的云校园实施方案-名师工作室 网络技术变革教育-在线教学 区域教育整体推进 当地教研室+当地名校辐射当地 一位优秀教师带动多位普通教师 协同备课授课，优质资源共享 观课、评课、议课 同课异构 高效课堂 基于教研网的云校园实施方案-学科协作群 网络技术变革教育-在线教学 网络技术变革教育-在线学习 随时随地 1 根据需要 2 教与学的互动 3 我们-每个学生随时随地根据需要学习 网络技术变革教育-在线学习 学生（需学者） 名师视频 辅助学习课件 个性化学习指导 学习效果诊断 同步学案 典型试题试卷 个性化检测方案 教师（指导者