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体育教师个人研修总结 　　新课标指出：《体育与健康》是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径”。它对原有的体育课程进行了深化改革，确立了“健康第一”的指导思想，通过学习，使我对新课改有了更深刻的认识和了解。　　一、坚持“健康第一”的指导思想　　加强体育，牢固树立“健康第一”的思想，确保学生体育课程和课余体育活动时间，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。以往的传统教学只重视机械地练习，忽视对学生兴趣的培养，损害学生身心健康。体育教学虽然需要反复练习，但更需要兴趣的培养。我们都知道“兴趣是学生学习的最好老师，也是最有效的学习保障”。通过对新课标的学习，我认为在教学内容设计上，要尽可能的创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的教学内容，使学生自觉地、主动地、积极地进行体育课程的学习。真正树立“健康第一”的指导思想，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。　　二、转变教学方法　　课堂不是训练学生的场所，而是引导学生发展的场所。作为体育教师要尽快转变角色，变课堂的“主宰”为学生的良师益友，变知识的容器为学生学习的引路人。体育教师不再是教学的管理者而是学生发展的引导者、合作者，不再是只懂得教人如何运动的教练员，而应是一个具备现代教育理念和促进学生全面发展的教育专业人员。而新课标正是使传统意义上的教师的“教”与学生的“学”，转变为师生互教互学、教学相长，形成一个“学习的共同体”。当然，重视学生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领还需要教师的讲解、示范，只是多给学生提供自主、合作、探究的时间和空间。　　三、加强课外体育活动　　早操、课间操，都是学校规定，要求每个学生都必须参加的。它可调剂学生的学习生活，使学生暂缓学习疲劳。这不仅能够达到一定的锻炼身心的目的，而且对提高学生学习效果也是有益处的。此外，还要提倡多种形式的课外体育活动，学校要经常开展一些小型多样的体育比赛，如广播操、拔河，跳绳、踢毽子比赛、秋﹑冬季运动会等。这样，不仅活跃学生学校生活，增强了学生们集体观念和荣誉感，培养团结协作精神和进取精神。同时也锻炼了学生意志，增强了学生身体素质。  第二篇：小学教师个人研修总结 1400字 　　一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。 　　一、学习提高　　读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。　　二、完善的研修计划，养成习惯。　　上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。　　三、优化课堂　　所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。　　本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学