最新大学教学论试题(30题含答案)C.docVIP

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  • 2019-04-06 发布于上海
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最新大学教学论试题(30题含答案)C.doc

最新大学教学论题库(含答案) 一、单选题 1.(红色字体为正确答案)学科课程的缺点是明显的,其一是()。 A:容易将学科知识与现实社会联系起来 B:容易调动学生学习的积极性 C:容易降低教师的作用 D:容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法 2.(红色字体为正确答案)技能类、语言类和操作类课堂所经常采用的一种教学方法是()。 A:讲授法 B:练习法 C:案例教学法 D:读书指导法 3.(红色字体为正确答案)不属于可行性原则所具备的条件是()。 A:现实的主观条件 B:评价小组 C:现实的客观条件 D:时机 4.(红色字体为正确答案)大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的()。 A:排名功能 B:监督功能 C:导向功能 D:中介功能 5.(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是()。 A:有利于实现因材施教 B:有利于发挥每个班主任的作用 C:各科教学均依照国家有关规定和要求以及学校制定的教学大纲进行教学 D:容易维护课堂纪律,提高教学质量 6.(红色字体为正确答案)多媒体技术除信息载体的多样化以外,还具有其他一些关键特征,不包括()。 A:集成性 B:交互性 C:智能性 D:耐用性 7.(红色字体为正确答案)属于教学观念之一的是()。 A:教学观 B:道德观 C:立场观 D:方法观 8.(红色字体为正确答案)最早将专题研讨班引入大学教学中的人是()。 A:弗兰克 B:凯勒 C:格斯纳 D:赫尔巴特 9.(红色字体为正确答案)下列说法正确的是()。 A:大学教学评价是大学评价的核心 B:大学的科研学术评价是大学评价的核心 C:大学的产出效益评价是大学评价的核心 D:大学评价是单纯地对教学质量的评价 10.(红色字体为正确答案)小队教学的特点之一是()。 A:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争 B:将学生分成若干学习小队 C:有助于提高新教师的水平 D:便于管理学生的学习 11.(红色字体为正确答案)贯彻教育性原则应做到()。 A:就应重视自我评价的作用 B:就应把评价与指导很好地结合起来 C:就要在评价过程中正确对待客观条件 D:以上全对 12.(红色字体为正确答案)学科课程的优点之一是()。 A:艺术性 B:开放性 C:简约性 D:探索性 13.(红色字体为正确答案)不属于可行性原则所具备的条件是()。 A:现实的主观条件 B:评价小组 C:现实的客观条件 D:时机 14.(红色字体为正确答案)操作性实验教学侧重培养()。 A:注意力与观察力 B:实验操作能力 C:研究能力与创新能力 D:确定实验方法、选择实验仪器设备的能力 15.(红色字体为正确答案)教学方法的设计观之一是()。 A:系统观 B:思想观 C:学习观 D:道德观 16.(红色字体为正确答案)根据实验教学的目的,实验教学可以分为()。 A:观察性实验教学和操作性实验教学 B:基础性实验教学与创新性实验教学 C:演示实验教学和分组实验教学 D:验证性实验教学和探索性实验教学 17.(红色字体为正确答案)相比于传统教学,网络教学具有的优势之一是()。 A:可以让学生更加个性化地学习,以利于控制纪律 B:可以使教师的水平得到快速的提高 C:对于学生的评价更加公开化、公正化 D:有利于师生更好地交流,实现对知识的理解 18.(红色字体为正确答案)网络平台辅助下的大学课堂教学,为大学课堂教学改革提供了新的路径,其模式之一是()。 A:基于网络资源的阅读模式 B:基于网络资源的实验教学模式 C:基于网络教学资源的练习模式 D:基于网络讨论的交互式教学模式 (44)从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是()。 A:评价学生来源与构成与学风 B:评价学校校园环境 C:评价学校办学条件和办学设备的效用 D:评价学校收费规范与否 19.(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面,其一是()。 A:读 B:习 C:行 D:学 20.(红色字体为正确答案)案例设计与编写的基本原则不包括下列中的()。 A:针对性 B:真实性 C:新颖性 D:唯一性 21.(红色字体为正确答案)教育部颁布的《大学英语课程教学要求》要求大英教学除传统的讲授模式外,还要以网络技术为支撑,开发《大学英语》网络课程,使学生学习英语不再受时间地点的限制。这种新的教学组织模式属于()。 A:基于网络教学资源的开放式讲解模式 B:基于网络教学资源的自主学习模式 C:基于网络讨论的交互式教学模式 D:网络远程教学 22.(红色字体为正确答案)地理位置一般在10千米以内,属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是()。 A:广域网 B:城域网 C:局域网 D:万维网 (44)大学实行了真正意义上的学分制管理,传统的班级概念就必须转变,这种转变体现在几个方面,其

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