江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 解析几何 9圆与圆、圆的综合教学案（无答案）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 圆与圆、圆的综合 【教学目标】根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系，研究与圆有关的问题，提高思维能力． 【教学重点】理解和掌握圆与圆的位置关系，并能正确地判断． 【教学难点】圆与圆的位置关系的判断． 【教学过程】 一、知识梳理： 1．圆与圆的位置关系有五种： ， ， ， ， ． 2．判断圆与圆的位置关系的依据：几何法：设⊙O1 ，⊙O2 的半径分别为R，r． 判断两圆的位置关系的步骤：第一步：计算两圆的半径； 第二步：计算两圆的圆心距，即； 第三步：根据与之间的关系，判断两圆的位置关系： 内含 3．切线的性质： （1）经过切点垂直于这条半径的直线是圆的__________； （2）经过切点垂直于切线的直线必经过_____________； （3）圆的切线垂直于经过切点的_____________． 二、基础自测： 1．圆与圆的位置关系为 ． 2．已知圆与圆相交，求实数的取值范围 ． 3．若圆与圆的公共弦的长为， 则 ． 4．已知圆C：(x－a)2＋(y－a)2＝1(a0)与直线y＝3x相交于P，Q两点，若