公共体育教学现状与优化策略.docxVIP

　　公共体育是高校的重点课程，直接影响着高校学生的身体素质。 　　因此，高校应加强重视公共体育教学，并在新课改下积极开展体育教学改革。 　　然而，受传统体育教学的影响，高校公共体育教学在教学条件、教学师资、教学内容、教学模式等方面仍存在着一些问题，严重影响高校公共体育教学的开展。 　　在这种情况下，高校应积极探索公共体育课程的教学途径。 　　研究高校公共体育教学现状及优化策略不仅能够提高公共体育教学质量，而且对高校学生发展意义深刻。 　　一、高校公共体育教学现状一教学条件现状。 　　高校体育训练和体育教学都需要充足的体育场馆设施，然而现阶段有些高校的体育场馆设施较少，严重制约体育教学的开展。 　　尤其在高校扩招之后，学生对体育场馆设施的需求越来越高，学校体育场馆设施不足不利于体育教学质量的提升。 　　虽然在扩招之后，很多高校为了扩大学校规模而加快高校基础设施建设，但是有些高校并没有将体育场馆建设作为重点，而是将重点放在学生宿舍建设、教学楼建设等方面，体育教学场馆设施严重不足。 　　二教学师资现状。 　　从教师职称结构方面来讲，教师职称是教师教学经验和教学水平的标志。 　　然而，有些高校体育教师的职称结构不合理，高级职称的体育教师数量有限，并且大多数体育教师年龄较小，职称较低，甚至有些体育教师没有职称。 　　从教师学历水平来讲，大多数高校体育教师都是本科学历，