2018年九年级语文上册第二单元第6课侯银匠练习语文.docVIP

PAGE PAGE 2 6　侯银匠 1．基础考点连接 病句：成分残缺 【主要类型】 (1)缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”。) (2)缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(全句缺少谓语，应在句末加上“而努力奋斗”。) (3)缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家的人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。) (4)缺关联词语。如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(句子前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。) 【方法指导】 (1)看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。 (2)看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。 (3)看关联词。要注意关联词是否完整。 【习题链接】见“积累与运用”T4。 2．阅读考点链接 句段的作用 【方法指导】 第一步，看提问。若要求答段落的作用，则需从内容和结构两方面来答；若题干明确要求从内容或结构角度来答，那就从要求的一个角度回答即可。 第二步，看位置。 (1)开头段。内容角度：①概括具体内容；②开篇点题；③吸引读者。(注意：开头段的话，如果是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展