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计算机应用基础网络课程学习系统设计 　　计算机应用基础网络课程学习系统设计 　　目 录　　一、课程设计任务书……………………………………………………………1　　二、课程设计说明书……………………………………………………………2　　三、课程设计小结……………………………………………………………28　　四、参考资料…………………………………………………………………29　　一、系统分析　　1.总体需求　　网上教学是一种新型的教学模式。随着网络技术的发展，这种模式越来越被人们所接受，各大院校也都已经将其作为自身教学建设的一个重要内容。网上教学之所以具有广阔的应用前景，分析原因主要由以下两方面的原因所决定：　　1）社会需求广泛。如今社会竞争越来越激烈，工作岗位对每一个人自身的知识水平、文化素养的要求正在逐步提高。越来越多的人迫切需要再学习、再培训，而时间、地点等诸多因素的不便往往困扰着他们。同时，在校生由于面临教学方式的变化，教学内容的增多，自身条件和兴趣点的差异，也迫切需要一种新的教学模式来满足他们的需求。　　2）网络正快速进入人们的日常工作、学习和生活中，通过网络来获取知识己经成为一种很自然的方式。网络教学与传统教学模式相比，具有超越时间、超越空间的优势。它可以充分发挥网络信息资源的优势，随时随地帮助学生解答疑问，获取所需知识，增加了教学的实时性。而且它还是一种简单、高效的教学模式，被越来越多的人所认可。　　2.业务分析　　系统角色：系统管理员、教师、学生。　　①系统管理员：管理员用户登录系统，可对系统的用户、资源、公告、论坛各模块进行管理，查询、删除、编辑（更新）等，实现实时维护。　　②教师：教师登录系统可进行教学资源、课程作业的上传，并发布公告。　　③学生：学生登录系统选择所要学习的课程进行相应的知识点学习，可下载相关教学资源、作业等。　　在对需求进行分析的基础上，提出网络课程学习系统的功能如图1所示。　　3.非功能性需求　　系统用户数3000人以内，教师人数40人。在线用户数100人，并发用户数5-40人。　　单用户查询操作请求响应时间一般不大于2秒，最长不大于5秒。在Windows操作系统平台下运行，系统7*24小时运行，停机时间不超过2%。　　系统界面友好，易于使用，并提供联机帮助功能。　　4.系统功能模块设计　　本计算机应用基础网络课程系统采用Visual Studio XX设计，采用技术，搭配SQL Server XX 进行数据库管理。目前主要拥有以下功能：　　（1）用户登录、注册　　系统允许学生、教师登录参与本网络课程的教学，同时提供用户注册及密码修改功能。系统还设置了admin管理员用户，管理员登录系统可进行用户管理、资源管理、论坛发帖留言的添加、删除功能。　　（2）课程选择　　用户进入课程选择页面，可通过点击页面左侧的linkbutton进行选择相应的要学习的课程，右侧的控件按指示显示教学内容。　　（3）资源上传、下载　　本模块可供所有用户（学生、教师、管理员）上传以及下载与课程有关教学资源，供学员们相互学习交流。　　（4）课程交流　　本模块作为系统的论坛，供用户对所学课程产生的疑问发帖留言提问，用户之间相互学习、交流。　　（5）教师作业布置　　本模块教师用户可上传课程相关内容作业，供学生用户下载参考。作业完成采用线下方式，故不设置在线测试模块及作业上传模块。　　（6）课程公告　　本模块供教师发布课程相关公告，作业发布，相关资源发布等。　　（7）后台管理　　管理员用户登录系统，可对系统的用户、资源、公告、论坛各模块进行管理，查询、删除、编辑（更新）等，实现实时维护。　　根据以上详细功能分析，设计教材管理系统功能结构如图2所示。　　二、系统数据库设计　　1.概念设计　　计算机应用基础网络课程学习系统共设有7张数据表：　　① users用户表：用户表有3个属性，用户名、密码、用户类型。　　② talk论坛发帖表：talk表有3个属性，编号、标题、正文。　　③ recommend表：共设有6个属性，编号、课程名称、课程院系、课程类型、课时、课程链接。　　④ news公告表：共有5属性，编号、标题、正文、作者、时间。　　⑤ message留言表：共设有8个属性：编号、姓名、留言信息、留言时间、回复id、回复人姓名、回复文本、回复时间。　　⑥ down资源表：2个属性，文件名，作者。　　⑦ downtest作业表：2个属性，文件名，作者。　　根据以上分析，系统总体数据关系图如图3所示。　　参考文献　　[1] 李萍，王得燕，杨文珺. ASP.NET（C#）动态