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- 2019-07-04 发布于天津
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鼓励是改变学生的灵丹妙药金水区第一中学郭利格虽然每一个学生都是上天的宠儿我们要做的就是引导其更好的发展自己的天赋但是有一个学生真的是很令人头疼也曾经对其进行批评教育但是效果始终不明显好像越是批评他他越是要和老师对着干我也时常在反思在寻找更好的办法在黔驴技穷之时我想也许可以利用其自身的特点来改变他于是对其长期观察我发现在课堂上他爱说话无非是引起同学们对他的注意因为他学习不好在班级里没有存在感他想通过做与众不同的事情引起学生老师的注意既然这样那我就好好利用这一特点来改变他有一次上课我对他说你看班级里
鼓励是改变学生的灵丹妙药
金水区第一中学 郭利格
虽然每一个学生都是上天的宠儿,我们要做的就是引导其更好的发展自己的天赋。但是有一个学生真的是很令人头疼,也曾经对其进行批评教育,但是效果始终不明显。好像越是批评他,他越是要和老师对着干。我也时常在反思,在寻找更好的办法,在黔驴技穷之时我想也许可以利用其自身的特点来改变他。
于是对其长期观察,我发现在课堂上他爱说话,无非是引起同学们对他的注意。因为他学习不好,在班级里没有存在感,他想通过做与众不同的事情引起学生、老师的注意。既然这样,那我就好好利用这
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