方程教案6.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 方程 教学目标： 1. 知识目标： 通过回顾与整理，使学生逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。 2. 能力目标： 通过练习与应用，使学生进一步掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的理解。 3. 情感目标： 使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、合作交流、自觉检验的良好学习习惯。 教学重点： 梳理本单元知识要点。 教学难点： 提高应用方程解决问题的能力。 教学准备： 教学光盘。 第五课时 教学过程： 一、回顾与整理 1. 本单元所学方程主要是哪两种类型的？（板书课题：整理与练习） （1）像3.4x＋1.8＝8.6，5x－x＝24这样的方程各应怎样解？ 先各自解出方程，再说说自己是怎样解的？要将方程进行怎样的变形？ 汇报交流结果，说说自己的想法。 （2）本单元学习了用方程解决哪些实际问题，举例说明？ 汇报交流。 板书：ax±b＝c和ax±bx＝c。 2. 这两类方程，分别设哪个量为x，怎样找数量关系？ 二、练习与应用 1. 完成第1题。 独立完成计算。 这些方程可分为几类？分别有什么特征？ 每种类型的解题思路