方程教案5.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 方程 教学目标： 1. 知识目标： 使学生通过练习，进一步掌握形如ax±bx＝c的方程的解法，能比较熟练地列方程解决此类实际问题。 2. 能力目标： 通过练习，培养学生的思维能力。 3. 情感目标： 在积极参与的数学活动中，培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。 教学重点： 使学生熟练掌握解法。 教学难点： 根据数量关系正确列出方程。 教学准备： 教学光盘、题板。 第四课时 教学过程： 一、揭示课题 我们已经学习了列方程解决实际问题，谁能说说我们在列方程解决实际问题时的主要步骤是什么？ 板书课题：列方程解决实际问题。 二、基础练习 1. 完成练习二第6题。 （1）独立完成。 （2）汇报交流。 这一类方程有什么共同的特点？ 解这样的方程时应先做什么？（化简）根据是什么？ （3）展示作业，集体评价。 三、综合练习 1. 完成练习二第7题。 （1）根据图，你能说说题中有什么相等关系吗？ 怎样表示小明和小丽所走的路程呢？（58x，62x） 你会列方程吗？试试看。 （2）完成解答。 解：设经过x分两人相遇。 方法一 58x＋62x＝960