湖南名校中考语文专题二第二节在记叙中描写抒情和议论语文版+▌六套中考试卷▌.docVIP

PAGE 第二节 在记叙中描写、抒情和议论 记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写、抒情和议论。描写能让文章更加具体、生动，人物形象更加丰满、鲜明，而抒情则能使作者的情感得到更充分的表达，增强文章的感染力。议论在记叙文里起辅助作用，用来揭示中心，深化主题。 (一)记叙中的描写 描写是记叙文的灵魂，是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，营造一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。 根据描写的对象，可以分为两种：一是人物描写，二是环境描写。人物描写具体可见“第一节 写人要突出特点”，此节具体讲环境描写。 ◎重读课文 【例1】 《故乡》·鲁迅 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【点评】作者用文字呈现了一个富有生活情趣的童话般的情境，直观地向读者展现了故乡的美好，故乡里少年的淳朴，以及故乡生活的趣味。细致的画面勾勒中饱含作者对故乡、对往事的无限怀念。 【例2】 《风筝》·鲁迅 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见