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PAGE / NUMPAGES 2018新人教版小学数学六年级上册知识点及复习提纲 第一单元 分数乘法 1.分数乘整数（第2页例1） 分数乘整数的意义：分数乘整数表示求几个相同加数的和的简便运算。如：34×7 表示7个34相加。 分数乘整数的计算方法：分数乘整数；用分子乘整数的积作分子；分母不变。能先约分的可以先约分；再计算；结果相同。 2.求一个数的几分之几是多少（第3页例2） 一个数乘几分之几；表示求这个数的几分之几是多少。求一个数的几分之几是多少；用乘法计算；即：这个数×几分之几。注意：一个数包括分数、小数、整数。 如：7×34表示求7的34是多少？反之：7的34是多少？就用：7×34；再如：2.8×34表示求2.8的34 3.分数乘分数（第3页例3） 分数乘分数的表示意义：分数乘分数的表示意义与一个数乘几分之几的表示意义相同；即表示求第一个分数的几分之几是多少。 分数乘分数的计算方法：分数乘分数；用分子乘分子的积作分子；用分母乘分母的积作分母。 4.分数乘法的简便计算（第5页例4） 为了计算简便；可以先约分再乘。 5.分数乘小数（第8页例5） 分数乘小数；可以把分数化成小数再乘；也可以把小数化成分数再乘；但一般采用把小数化成分数再乘；因为有些分数化不成有限小数。 6.分数混合运算（第8页例6） 分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同；即：有括号的；先算括号里面的；再算括号外面的。没有括号的；先算乘法；再算加减法。如果只有加减法的；按从左往右的顺序计算。 7.利用运算定律计算分数混合运算（第9页例7） 整数乘法的交换律、结合律、分配律。对于分数乘法也适用。 乘法交换律：两个数相乘；交换因数的位置；积不变。 用字母表示：a×b=b×a。 乘法结合律：三个数相乘；可以先把前两个数相乘；或者先把后两个数相乘；积不变。 用字母表示：a×b×c=（a×b）×c=a×（b×c） 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘；可以把它们分别与这个数相乘；再加；结果不变。 用字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c 8.连续求一个数的几分之几是多少（连乘）（第13页例8） 如：我班有36人；13的同学喜欢打篮球；喜欢打乒乓球的人数是喜欢打篮球人数的3 9.求比一个数多（或少）几分之几的数是多少（第14页例9） 如：乙数是10；甲数比乙数多15 分析：把比字后面的乙数看成单位1；那甲数就是乙数的1+15=65；也就是甲数比乙数多15可以理解为甲数是乙数的65；根据求一个数的几分之几用乘法；得出关系式：甲数=乙数×6 列综合式：10×（1+15）=10×6 补充：分数乘法的规律 （1）一个数乘真分数；积小于这个数。 （2）一个数乘假分数；积大于或等于这个数。 第二单元 位置与方向（二） 1.根据平面示意图；用方向和距离描述某个点的位置（第19页例1） 要确定一个点的位置；必须要确定观测点、方向和距离。点的位置是相对的；观测点改变；方向和距离也随之改变。 完整说法就是要说清：谁在谁的什么偏什么几度方向上；距离是多少。 如：学校在小明家北偏东25度方向上；距离是400米。 这句话是在确定学校的位置；观察点是小明家；方向是北偏东25度；距离是400米。 一般情况下；“在”字左面是要确定的点；“在”字右面是观察点。 方向包括“东偏北；北偏东；南偏东；南偏西；西偏北；西偏南；北偏东；北偏西”八个“偏”；几度要看夹角；一般不超过45度。当超过45度时；就要用90度减去这个度数；再把方向颠倒过来；如：北偏东；就要改成东偏北。通常用小于45度的度数来描述。 距离要看比例尺；1厘米代表多长；有几个这样的长度；就用“段数×比例尺代表的长度=距离”。 2.根据方向和距离的描述；在图上确定某个点的位置（第20页例2） 第一步；找方向：以“偏”字左面的字所在的线为0刻度线；坐标的中心为顶点；量取需要的度数画出一个角。 第二步；定距离：看已知的长度里面有多少个比例尺代表的数量；画出多少段。即“已知长度÷比例尺代表的数量=段数”。 第三步：标出角度和地点名称；地点名称就是“在”字左面的地点。 3.描述简单的路线图（第22页例3和第26页第9题） （1）根据路线图说路线：每一个观测的描述跟上面第1条的方法一样；但每换一个观测点；就要重新建立坐标；更换方向；找出距离。 （2）根据路线描述画路线图：每一个观察点的画法与上面第2条一样；但每换一个观测点；就要重新建立坐标系；按照上面绘图的三步法来画路线图。 第三单元 分数除法 1.倒数的认识（第28页例1） 乘积是1的两个数互为倒数。0没有倒数；1的倒数还是1。找一个数的倒数；只需要交换分子、分母的位置。注意：除0之外；整数、小数都有倒数；不要误认为只有分数才有倒数。 2.分数除以整数（第30页例1） 分数除以整数；表示把一个分数平