教师育人经验材料资料总结文档.doc

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教师育人经验材料总结 〖 HYPERLINK /print.asp?id=/show/2KYpoQyn0rdichA4.html \t _blank 【 HYPERLINK /jiaoshigongzuozongjie/ 教师育人经验材料 HYPERLINK /gongzuozongjie/ 总结】 教书育人用真心 ——学习师德教书育人的 HYPERLINK /xindetihui/ 心得体会?有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生 发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的 收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 (一)、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博 的知识,还是丰富的经验?终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但 更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师 的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一 HYPERLINK / 句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责, 这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的 爱。核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋 润学子心田。,师德,决不是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂! (二)、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师,可以感染同 事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取, 勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。 (三)、用研究者之心搭建 HYPERLINK /jiaoxuegongzuozongjie/ 教学之梯 在 HYPERLINK /xuexiaogongzuozongjie/ 学校“科研兴校,内涵发展” HYPERLINK /sixianggongzuozongjie/ 思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业 追求。我认真钻研,努力实践,优化课堂结构,提高课堂实效, (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育实践表明, 教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学 生的心灵。 正因为言传身教这种特殊的育人效用, 使为人师表成为一种重要的教育手 HYPERLINK / 段和途 径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教 师的言行对学生起着潜移默化的作用, 有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。 教 师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法,而且还有教师的 个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而教师在课堂上所表现的优 良品质会潜移默化地感染学生,在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律, 严格要求,以身作则,作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生,课后倾听学生的声音做 学生的良师益友。 爱是人类的情感之一, 情感就是人们对于客观事物是否符合 HYPERLINK /gerengongzuozongjie/ 个人需要而产 生的态度及情绪体验,它在教育过程中具有巨大的作用。 (五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。 教书育人的指导 思想一定要突出时代性, 适应培养现代化建设所需要的人才。 教师在教学中要通过多种渠道 掌握学生的思想动态, 采取适合于学生心理特点的措施加以诱导, 使学生牢固树立起正确的 思想观点,明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外 HYPERLINK /huodongzongjie/ 活动,把学生 吸引到正面来,寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观 念,使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的,这是人类社会教育过程中所共有的特征,也是教育规 律的客观要求。 教学活动不是随意性的, 而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求, 教师按规定的教学内容,有目的、有 HYPERLINK /gongzuojihua/ 计划地传授给学生,使学生掌握一定知识,形成一定的 知识体系,成为一定社会所需要的人。所以,教书只是手段,育人才是目的。教书和育人是 紧密联系在一起的, 这是一条最基本的教育规

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