教师育人经验材料资料总结文档.doc

教师育人经验材料总结 〖 HYPERLINK /print.asp?id=/show/2KYpoQyn0rdichA4.html \t _blank 【 HYPERLINK /jiaoshigongzuozongjie/ 教师育人经验材料 HYPERLINK /gongzuozongjie/ 总结】 教书育人用真心 ——学习师德教书育人的 HYPERLINK /xindetihui/ 心得体会?有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生 发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的 收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 （一）、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博 的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但 更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师 的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一 HYPERLINK / 句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责， 这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的 爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋 润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！ （二）、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同 事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取， 勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。 （三）、用研究者之心搭建 HYPERLINK /jiaoxuegongzuozongjie/ 教学之梯 在 HYPERLINK /xuexiaogongzuozongjie/ 学校“科研兴校，内涵发展” HYPERLINK /sixianggongzuozongjie/ 思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业 追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效， （四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明， 教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学 生的心灵。 正因为言传身教这种特殊的育人效用， 使为人师表成为一种重要的教育手 HYPERLINK / 段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教 师的言行对学生起着潜移默化的作用， 有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。 教 师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的 个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优 良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律， 严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做 学生的良师益友。 爱是人类的情感之一， 情感就是人们对于客观事物是否符合 HYPERLINK /gerengongzuozongjie/ 个人需要而产 生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 （五）、根据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。 教书育人的指导 思想一定要突出时代性， 适应培养现代化建设所需要的人才。 教师在教学中要通过多种渠道 掌握学生的思想动态， 采取适合于学生心理特点的措施加以诱导， 使学生牢固树立起正确的 思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外 HYPERLINK /huodongzongjie/ 活动，把学生 吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观 念，使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规 律的客观要求。 教学活动不是随意性的， 而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求， 教师按规定的教学内容，有目的、有 HYPERLINK /gongzuojihua/ 计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的 知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是 紧密联系在一起的， 这是一条最基本的教育规