初二语文（弟40周）.docVIP

初 二 语 文（第40周） 【教学内容】 1、《与朱元思书》 2、《西湖游记二则》 3、《诗五首》 【教学目标】 1、《与朱元思书》 （1）．学习先总后分的描述方法，体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。 （2）．感受江山的奇美和大自然的生命节奏，培养热爱祖国的情感。 　（3）．背诵全文。 2、《西湖游记二则》 （1）．理解本文独特的写景特点，体会作者当时的心境。 　（2）．欣赏西湖美景，培养审美情趣。 　（3）．激发热爱祖国大好河山的思想感情。 3、《诗五首》 （1）．体味诗的意境，感悟诗人情怀，获得艺术享受。 　（2）．积累诗词名句，体会其含义，汲取语言营养，学点词曲知识。 　（3）．背诵这五首诗。 【内容讲解】 一、基础知识讲解。 1、掌握下列加点字的字音字形。 缥（p iǎo） 湍（tuān ） 邈（miǎo ） 泠（líng ） 嘤（yīng ） 鸢（yuān） 戾(lì)　 棹（zhào） 颊（jiá） 经纶（lún） 突兀（wù） 山岚（lán） 艳冶（yé） 夕舂（chōng） 石篑（kuì） 目酣神醉（hān） 裘（qíu） 衾（qín） 掣（chè） 翰海（hàn） 辕门（yuán） 云鬓（bìn） 踌躇（chóu chú） 2、掌握下列字词意思。 俱净：都清散尽净。 风烟：指烟雾。独绝：独一无二。 共色：同样的颜色。 从流飘荡：(船)随着江流飘浮荡漾。 从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。缥碧：青白色。急湍：急流的水。 直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 负势竞上：（高山）凭依（高峻的）的形势，争着向上。 轩选：轩，高；逸，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 泠泠：形容水声的清越。泠，音。 相鸣：相向和鸣。 戾天：到天上。 息心：平息热衷于功名利禄的心。 经伦：筹画、治理。 横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。 犹：好像，如同。 突兀：高耸的样子。 棹：划船。 娥：这里指眉上的彩“黛”(青黑色)。颊：面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。 相次：一个接一个地。次：按顺序排列。 发：打开、开掘，引申为“花开”。 歌吹：唱歌奏乐。这里是说歌妓很多。吹，管乐器的演奏。 罗纨：精细的织品。这里指富贵人家的装束。 艳冶：美丽，妖艳。 染翠：变成绿色。 岚:山气。 设色：用颜色描画。 夕舂：夕阳。 目酣：形容非常爱看。酣，喝足了酒。 花态柳情，山密水意：花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境。意思是一切景物。 3、掌握下列通假字。 千转不穷 ：“转”通“啭” 窥谷忘反：“反”通“返” 望保叔塔突兀层崖中：“叔”通“俶”（音chù） 4、掌握下列一词多义。 绝：天下独绝（独一无二）/ 猿则百叫无绝（竭，尽） 为：为春为月（是）/ 梅花为寒所勒（被）/ 石篑为余言（对） 盛：西湖最盛（华美）/ 今春雪甚盛（多） 下：此时欲下一语描写不得（用）/ 夕舂未下（落下） 5、词类活用 猛浪若奔：动词用作名词，指善跑的马。 横柯上蔽：名词作状语，表示方向。 即棹小船入湖：名词用作动词，划船。 6、了解相关常识。 ①吴均（469－520），字叔库，吴兴故都（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞 清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 ②袁宏道（1568——1610），明代文学家。字中郎，号石公，公安（今湖北公安县）人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创 作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有《锦帆集入《解脱集人《瓶花斋集》等。 ③首先把西湖比为美女的是苏轼，属偶尔为之；而袁宏道以“洛神”形容西湖似乎是承其遗绪，但以女子比拟自然山水则是袁宏道的拿手好戏。如《上方》云：“虎丘如冶女艳装，掩映帘箔。”《满井游记》云：“山恋为晴雪所洗，娟然如拭。鲜艳明媚，如倩女之靧