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PAGE 1 机械制造与自动化专业 专科函授教学计划 一、培养目标与培养规格 1．培养目标：培养能拥护党的基本路线，具有良好的思想品质，具有创新意识与奉献精神、扎实的专业知识及较高的专业技能水平。从事机械产品设计、机械制造工艺编制、机械设备安装、调试与改造及数控机床操作的应用型高级技术人才。 2．培养规格：通过业余学习，较系统地掌握专业领域的技术理论基础知识；具有专业领域所必需的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；毕业后，主要面向工业生产企业生产一线，具备机械产品设计、机械制造工艺编制、机械设备安装、调试与改造能力及数控机床操作能力。 3．知识结构 （1）掌握本专业必要的文化基础知识； （2）掌握机械制图标准，机械图样表达的基本方法； （3）掌握材料应用处理的基本知识与方法； （4）掌握技术测量的基本知识与方法； （5）掌握机械设计计算的基本知识； （6）掌握制定中等复杂程度零件机械加工工艺规程的基本知识； （7）掌握机械加工工装夹具设计应用的基本知识； （8）掌握AUTOCAD、PRO/E、UG软件应用的基本知识； （9）掌握机电设备维护及管理应用的基本知识； （10）掌握机械加工工艺、数控编程与操作及机床日常保养的基本知识； （11）掌握企业生产与质量管理的基本知识与方法。 4．技术技能结构 （1）能借助词典阅读和翻译本专业相关外文书刊、资料； （2）能熟练运用计算机进行记录、收集、处理、保存各类技术信息资料； （3）能识读和绘制中等复杂程度的机械图样； （4）能进行机械设计计算分析； （5）能编制中等复杂程度机械零件数控程序，并进行数控加工操作； （6）能制定并实施中等复杂程度机械零件加工工艺规程； （7）能运用CAD/CAM软件设计机械零件结构与外形； （8）能使用工业机器人等自动化设备； （9）能对机电设备进行常规维护与管理及一般的故障检测、诊断与维修； （10）能管理、组织生产和实施产品品质管理； （11）能解决本专业的一般技术性问题，具备实施和评估能力。 5．素质结构与态度要求 （1）具备吃苦耐劳的品质； （2）具备责任心强、忠于职守的爱岗敬业精神； （3）具备严谨、务实的工作作风，注重工作效率； （4）工作积极、主动乐观、自信坚强，以出色完成任务为目标； （5）具备良好的沟通与协同能力，有良好的团队合作意识，把个人期望与团队利益相结合； （6）具有创新创业意识，通过自我学习提高知识与技能； （7）具备从事本专业工作的安全生产、环境保护意识，并具备良好的职业道德。 二、学制与培养形式 1．学制：3年，最短学习年限2.5年，每学年分两学期安排教学活动。 2．培养形式：函授学习。 三、主干课程设置及说明 高等数学、大学英语、计算机文化基础、机械制图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、CAD三维设计、液压与气动技术、机械制造工程（含工艺、机床、夹具）、数控技术及应用，逆向工程技术、先进制造技术。 1．机械制图 课程目标：本课程通过“教、学、做”一体的项目化情境教学，使学生掌握应用正投影法绘制表达零部件视图，正确标注零部件尺寸和技术要求的方法和技能，掌握《机械制图》和《技术制图》国家标准的相关内容，具备查阅运用有关标准的能力，具有对形体的空间想象及思维能力，正确识读和绘制中等复杂程度的机械图样的能力。 教学内容：项目一、简单零件的绘制与识读。项目二、轴套类零件的绘制与识读。项目三、盘盖类零件的绘制与识读。项目四、箱壳类零件的绘制与识读。项目五、叉架类零件的绘制与识读。项目六、标准件和常用件的绘制与识读。项目七、装配体的绘制与识读。 教学方法：努力体现各项目在教学方法上的特殊性，将知识教学与实操训练紧密结合。教师以导为主，以教为辅，学生边学边练，并利用多媒体教学、模型教学、网络学习、网络练习等立体式教学模式进行教学。校内具备机械制图测绘室，配备多媒体教学设备，有多种不同结构零件、部件的实物和模型，满足项目教学要求。 2．机械设计基础 课程目标：课程通过任务引领型的项目活动，使学生能够系统地掌握机械零件设计的基本流程，会熟练查询相关设计手册进行典型机械零件的设计，同时培养学生认真、一丝不苟的工作态度和良好的团队协作精神。 课程内容：项目一、机械结构件的强度分析及强度计算。项目二、螺纹联接及螺旋传动设计。项目三、平面连杆机构设计。项目四、带传动设计。项目五、链传动设计。项目六、齿轮传动设计。项目七、轴系结构设计及轴承选型。 教学建议：应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来激发学生兴趣，使学生在案例分析或完成项目的过程中掌握分析、设计能力。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，并以多媒体、录像、实验实训等多种教学手段，来提高