2016秋八年级数学上册 第十二章 12.2 三角形全等的判定(第2课时)课件.pptVIP

第十二章 全等三角形;;　　 2. 已知：在△ABC中，AB=4 cm，AC=3 cm，∠A=30°，画△DEF，使DE=4 cm，DF=3 cm，∠D=30°，△DEF和△ABC全等吗？ ，理由： . 3. △ABC和△A′B′C′中，若AB=Ａ′B′，BC=B′C′，要得到△ABC≌△Ａ′B′C′，可补充一个条件是 ，理由是 ；或补充一个条件是 ，理由是 .;　　4. 如图12-2-10，已知：AD平分∠BAC，AB=AC，则BD=CD，试说明理由.;　　5． 如图12-2-11，在△ABC中，点D,E分别在AB,AC上，AB=AC，BD=CE，BE与CD交于O． 求证：△ABE≌△ACD．;;【例1】如图12-2-12，在△ABC和△ABD中，AC与BD相交于点E，AD=BC，∠DAB=∠CBA，求证：AC=BD. 解析 根据“SAS”可证明△ADB≌△BAC，由全等三角形的性质即可证明AC=BD. 证明 在△ADB和△BCA中， AD=BC, ∠DAB=∠CBA, AB=BA, ∴△ADB≌△BCA(SAS). ∴AC=BD. ;举一??三;　　2． 如图12-2-14，已知AE=DB，BC=EF，BC∥EF，求证：△ABC≌△DEF．;　　3． 如图12-2-15，AE=CF，AD∥BC，AD=CB． 求证：△ADF≌△CBE．;;【例2】如图11-2-16，A，B两点分别位于一个假山两边，请你利用全等三角形的知识设计一种测量A，B间距离的方案，并说明其中的道理． （1）写出一种测量方案； （2）说明理由.; 解（1）测量方案：先在平地上取一个可直接到达A，B的点C，连接AC，BC，并分别延长AC至E，BC至D，使EC=AC，DC=BC，最后测出DE的距离即为AB的长； （2）理由如下： 在△EDC和△ABC中， EC=AC， ∠DCE=∠BCA， DC=BC， ∴△EDC≌△ABC（SAS）. ∴ED=AB（全等三角形对应边相等）， 即DE的距离即为AB的长．;举一反三;　　3． 小明用同种材料制成的金属框架如图12-2-18所示，已知∠B=∠E，AB=DE，BF=EC，其中框架△ABC的质量为840克，CF的质量为106克，则整个金属框架的质量为( ) A． 734克 B． 946克 C． 1052克 D． 1574克;INSERT THE TITLE OF YOUR PRESENTATION HERE ;Free PPT Templates - Widescreen(16:9);Click to add title;INSERT THE TITLE OF YOUR PRESENTATION HERE ;Free PPT Templates - Widescreen(16:9);Click to add title