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2019-07-03 发布于上海
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unün第二课时教学设计 un ün 第二时教学设计第二时教学过程一、巩固复习，检查效果 1猜字谜。 a加n读什么？ e加n读什么？ i加n读什么 u加n读什么 ü加n读什么？ 2看谁听的准，拿的快 an en in un ün in un uan 二、看情境图，教学新知 1学习un ün与声母的拼读。（1）出示g---un---gun ---un---un h---un---hun 指名试读，说说声母、韵母各是什么？学生自由练习拼读，指名试读。（2）出示---ün ---un q---ün---qun x---ün---xun 重点指导引导学生在自己的练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，说说这三个的拼音规则，并说说理由。 2．看图学音节词。出示图及音节词chēlún ūn mào 等6个音节词。（1）引导自学 ①看看图上画的是什么内容？ ②拼读相应的音节。 ③难读的住上记号。（2）检查自学效果。指名拼读，师生共同纠正。（3）自由选择练说用以上的6个音节词练习说话。三、当堂练习，巩固效果 1、小朋友学了这么久一定都累了，让我们到森林里去散步吧！游戏帮小兔采蘑菇（读对音节，蘑菇就可以采走了）。音节un iělái等音节词。 2让我们读一读，说一说，写一写。 Xún---( )—( ) iǎ---( )—( ) gùn---( )—( ) quán---( )—( ) 四、作业 1练读。 2写写本的音节词。