《荷塘月色》PPT最终版概述.ppt

-*- * ` 谁来为我们诵读第四段，要求读出形象，读出情感，也就是读出诗意来。哪位同学愿意来到前台来用自己最高的朗诵水平为大家表演一回呢？ 好！好啊！大家为他的精彩表演热烈鼓掌！！ 下面就请大家一起来伴着音乐的节拍，进入本文审美欣赏的最高境界中，去慢慢地品读想象这些优美的诗一般的文句吧。齐声朗诵！开始！！ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ --《匆匆》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 --《春》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 --《背影》 荷塘月色 朱自清 朱 自 清 （1898—1948） 朱自清(1898－1948),字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 宁饿死也不领 美国的救济粮。 “我们中国人是有骨气的，……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”。 ——毛泽东《别了，司徒雷登 》 1947年，美国宣称受到共产党的强大威胁，意图在亚洲建立其势力范围，于是对日占领政策是扶植强有力的日本，美国的扶日政策出台,这对亚洲的近代历史产生了巨大影响。 由于美国的扶日政策，中国国内迅速的组织了反对美国扶日的运动。发起人是吴涵。1948年6月，朱自清在京参加了反对美国扶持日本的游行，并在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言》上签名。 同年8月，朱自清由于胃病和饥饿去世。死前，还嘱咐家人不要购买美援面粉。毛泽东对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神，给予称赞，赞扬他“表现了我们民族的英雄气概”。 本文写1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。 深情朗诵课文 自学检测 生字词: xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　 袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 ■这篇文章主要写了什么？ 荷 塘 月 色 主要写了作者的一段 经历，到荷塘去，受 到荷塘景物的感染， 而产生的一段联想。 分组讨论： 1、本文可以分成几部分，每部 分主要写了些什么？ 2、请思考本文的线索及出游路线 是什么？ 从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。 这样分析，全文可以分为三部分： 第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情） 综合、归纳。  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周