生物人教版七年级下册《人体对外界环境的感知》练习.docVIP

《人体对外界环境的感知》导学案 博华学校 曲慧艳 【学习目标】： 说出眼球的结构及各部分的功能； 2、描述视觉的形成过程； 3、了解近视和远视的成因及补救措施和预防措施; 4、认同视觉卫生，关爱、帮助视觉有碍的人； 【重点难点】： 重点：眼球结构及其各主要部分的功能、视觉形成过程 难点：视觉形成过程、近视的成因 一、创设连接、激情导入 二、目标定向、自主学习 1、眼睛的基本结构 外膜：角膜 、 （保护眼睛内部结构） 眼球壁 中膜：虹膜 、脉胳膜 眼球 内膜：视网膜 内容物 （发生拆射） 玻璃体 小技巧：一孔、二体、三（五）膜 2、视觉的形成过程 阅读教材视觉形成的过程，尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。 光线→ → → → →并经过 等的折射，物象落在 ，然后通过 → 的一定区域，形成视觉。 3、近视的形成的原因 近视眼：晶状体负担过重，或者晶状体的 过大且不易恢复原状， 眼疾 物象就会落到视网膜的 、 远视眼：晶状体负担过重，或者晶状体的曲度 且不易恢复原状， （相反） 物象就会落到视网膜的 、 4、预防措施（“三要”、“四不看”） 三、交流展示：阅读教材眼球的基本结构，分小组展示你们所学到的结构和功能 交流的越多越好！观看教材P79图Ⅳ-47，认识插图中眼球各部分的名称，小组成员互相指认眼球的各部分的结构名称及功能。 交流的越多越好！ 合作探究： 1、阅读教材视觉形成的过程，结合课件，外界物体在视网膜上成像过程，尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。 视觉的形成：物体反射的光线 （发生拆射） （有感光细胞） 大脑一定区域（视觉中枢，形成视觉） 思考：如果某人失明，可能是哪些部位出现问题？ 五、分角色扮演： （小记者采访记）主题：近视给生活带来了哪些不便 近视形成的原理 近视的矫正措施 近视的预防措施 达标检测、反馈矫正 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜 6、视觉是在视网膜上形成的。（ ） 7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（ ） 8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ） 9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ ） 10、当一个人由强光处进入弱光处，瞳孔由小变大。（ ） 【相信自己，你能行，加油，同学们！】