建筑材料与检测普通班级2018课程标准.DOC

《建筑材料与检测》课程标准 课程代码：310418 适用专业：建筑工程技术 学 时：60 学 分：3 开课学期：1 第一部分 前言 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 一 1.课程性质与地位 《建筑材料与检测》课程是高职高专土建类专业（群）的重要的、实践性、应用性较强的专业技术基础课，它不仅为后续的砌体工程施工、屋面防水工程施工、混凝土工程施工、建筑力学与结构课程提供必要的基础知识，也为工程实际中解决建筑材料问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。通过学习，使学生了解和掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和储存运输等方面的知识，培养学生能正确合理地选用和使用材料的能力，以及对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的方法，同时要了解新型建筑材料，对新型建筑材料要具备认识和鉴别能力。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质，为后续课程的学习和能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的基础。 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 三 2.课程的设计思路 根据建筑工程技术专业人才培养目标，以材料员等职业岗位能力培养和职业素养养成为导向，统筹考虑与后续课程的衔接，以专业知识和职业技能、自主学习能力及综合素质培养为课程目标，以学生为中心，针对学生特点采用课前调研报告制作，课中展示材料样本、实验部分根据实际情况采用视频与实验室演示操作两部分，课后参观材料检测中心。 课前。根据学生特点、将课前的PPT的制作作为预习方式。利用国家开放大学五分钟课程网，里面关于建筑材料的20多个5分钟课程让学生在每单元新材料学习前作为一个课下预习的视频资料。在每次布置作业的时候，将下次上课内容的预习视频资料发给学生课下自行进行观看根据5分钟课程视频中新材料的学习情况，自行对里面的内容进行梳理，有疑问的地方通过其他网络资源或者是其他参考书籍进行分析思考，最后制作PPT。PPT中内容可以是对本节课内容的重点解析，也可以是自己对此部分材料某一兴趣点的知识扩展。最后列出自己在预习中没有解决需要和大家讨论或是需要老师解答的疑问。使每种新材料较长理论知识的“信息传递”在课前进行。此部分的课前准备主要可以提高学生后面对材料相关知识的掌握程度。还可以培养学生自主学习归纳的能力、克服困难的能力以及熟练掌握常用办公软件PPT的能力。 课上。学生提前一天提交PPT，老师提前阅览，在课前选择1~2位同学进行PPT讲演。向大家介绍他对此材料的学习。老师针对讲演同学的展示内容组织其他同学进行讨论并选几名同学进行补充或是解答，学生通过老师对新材料的讲解、课堂材料实体的展示以及与老师与同学的互动在课堂上完成了对新材料理论部分知识的“吸收内化”。对于涉及到材料检测部分的内容采用两种方式。第一种针对无法满足实验条件的材料在学习完材料的理论部分的知识后，播放相应的材料检测的实验视频，由学生总结实验步骤、注意事项。 实验。针对可以在实验室进行实验的材料检测。分为视频观看，教师操作，学生操作三部分。学生分组完成实验，并提交实验报告。 在整个教学过程中，针对课程内容和学生特点，灵活采用启发讨论、案例分析等多种教学互动方法，启发学生思维，提高分析问题、解决问题的能力。 讲演与启发讨论教学法 这一教学方法主要通过教师课堂讲授与学生互动完成。强调与其它相关学科之间的密切相关性，便于理解与掌握；充分利用多媒体课件，增加课程的形象性、直观性，拓宽学生思路。同时进行师生互动，引发学生学习兴趣，通过讲授、提问、启发讨论等方式活跃课堂气氛，激发学生思维活跃力和学习积极主动性，做到将学生对学习的兴趣从开始保持到最后。 2．案例教学法 借助生产实践中的案例，将案例带入课堂，组织学生对问题进行讨论、分析，实现理论知识与实践应用之间的结合，培养分析问题、解决问题的能力。 HYPERLINK /ncs/chn/chn02.htm 第二部分 课程目标 HYPERLINK /ncs/chn/chn.htm \l 一 1.知识目标 1.掌握材料的组成、结构，技术要求，技术性质； 2.了解材料组成及结构对材料性质的影响； 3.了解外界因素对材料性质的影响以及材料各性质间的相互关系； 4.熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求； 5.根据工程要求能够合理地选用材料； 6.了解材料使用方法要点； 7.学会混凝土配合比设计； 8.掌握混凝土采用统计法和非统计法进行质量控制的要领； 9.掌握常用建筑材