2019年3月全国教资统考初中思想品德学科知识与能力试题答案.pdfVIP

2019 年 3 月全国教资统考初中思想品德学科知识与能力试题答案 二、简答题 (共 2 题，每题 12 分 ) 31.参考答案 ① 校园欺凌是一一种非正义行为。非正义行为会损害别人的正当权利， ,进而危害整个 社会。 (4 分) ② 面对这种现象我们不能旁观， 这是对非正义行为的漠视 ,这无疑会助长校园欺凌等非 正义行为的扩散 .最终损害的将不仅是某一个人的利益。 (4 分 ) ③ 作为未成年人也有责任维护正义 ,要在不伤害自己的前提下 ,维护正义 ,做一个有正义 感的人。我们既不要做伤害他人的行为 ,遇到欺凌行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部 门反映，也可以通过拨打 110 向公安机关求助等途径匡扶正义。 (4 分 ) 32.参考答案 ① 能充分调动每一位学生的积极性，使每个学生都能参与到教学过程中，能够是学生 对道德与法治课程有浓厚的学习兴趣。 (4 分 ) ② 使学生们都有机会发表自己的意见和见解，能够辩证的看待当前初中阶段所面对的 困惑和误区，有助于培养学生分析问题解决问题的能力。 (4 分 ) ③ 有助于形成民主和谐的课堂氛围，同时能够突出本节课重点、解决难点，从而帮助 学生更好的学习和掌握知识，树立正的情感态度与价值观。 (4 分 ) 三、材料分析题 (共 2 题，每题 20 分) 33.参考答案 (1) 优点： ① 该老师的教学能够从学生实际出发，并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与 实施的基础 ;注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，体现了道德与法 治课程的实践性，也符合课程的基本理念。 (5 分 ) ② 该教师的教学能积极开发和利用学生这种课程资源，以学生的调查资料为基础展开 讨论，体现了学生的主体地位，也能体现转变了学习方式，合作学习、探究学习。 (5 分) (2) 不足： ① 该教师的教学中只有学生的讨论，缺少教师必要的总结和引导，同样没有教师对学 生回答的评价， 没有体现教师在授课中的的主导地位， 也没有重视并运用评价在教学过程中 的重要作用。 (5 分 ) ② 该教师的教学只有学生的讨论，却没有形成相应的结论，不符合重结果与重过程统 一的课程特点。同样也不符合讨论教学法对于教师需要最后进行总结的要求。 (5 分 ) 34.参考答案 (1) 对试题的评述： ① 优点：该试题在立意方面能够实现考试目的，旨在让学生认识到在自己权利受侵害 时该如何依法维护 ;(2 分 ) 同时该题具有一定的情境性， 能够根据考生的生活经验和理解程度 设置情境， 也符合当下的实际情况 ;(2 分 ) 且该题的设问有一定的层次性， 能层层推进展开设 问。 (2 分 ) ② 不足：题目中公安人员对小刚的评价部分情境直接呈现结论，不利于学生的思考， 限定的学生的思维， 不具有开放型 ;(2 分 ) 题目的部分语言表达不够科学严谨， 短信内容和微 信朋友圈的结合不符合常识。 (2 分 ) (2) 对答案的评述： ① 优点：答案的制定能够针对设问进行，同时也能尊重教材，答案比较完整 ;(2 分)答 案语言组织比较精炼，言简意赅。 (2 分) ② 不足：答案缺少详细的赋分，可操作性不强，不易于控制评分误差 ;(