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【MeiWei81-优质实用版文档】 PAGE 【MeiWei81-优质实用版文档】 2018年广东省初中毕业生生物学科学业考试题纲 姓名 班别 学号 专题一、科学探究的基本方法 1、生物学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法和收集和分析资料法等。 2、实验法： （1）除了对实验所要求研究因素可变外，其他因素都保持一致，并把各组的实验结果进行比较，这种实验为对照实验 。通常，一个对照实验分为 实验组 和对照组。 （2）设置对照实验时应注意：a设置单一变量（只有要研究的量为变量）；b实验材料要达一定数量（避免偶然性引起的误差）；c对实验数值的测量或统计要取平均值（避免误差） 3、观察法与实验法的本质区别：实验法对动物施加外界影响，观察法在自然状态下。 专题二、生物体的结构层次 1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ①细胞是一个统一的整体，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞 是生物体结构和功能的基本单位。 ③细胞膜 在细胞中起保护作用，能控制细胞内物质进出；细胞核：贮存遗传信息和生命活动控制中心。 ④液泡含有细胞液，溶有多种物质、色素，使细胞呈现不同味道、颜色。 ⑤叶绿体 是植物细胞特有的能量转换器，是植物细胞进行 光合作用 作用的场所， 线粒体 是动、植物细胞质中都含有的能量转换器，是细胞进行 呼吸 作用的场所。 ⑥细胞质：内有线粒体、叶绿体等，细胞壁：具有支持和保护作用。（点拨：叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中） 2、动物、植物细胞的主要不同点 ①动、植物细胞不同点是：植物有 细胞壁 、 叶绿体 和 液泡 ，而动物细胞没有。 ②动、植物细胞相同点是：都有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、线粒体。 （点拨：比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位才具有。如根尖、表皮细胞没有，植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁） 3、生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的 ①生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和生长，细胞的分裂使细胞数量增加，细胞的生长使细胞体积变大。 组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。 ②组织的形成是细胞分化的结果。它使细胞的结构、功能和形态发生改变。细胞分化形成各种各样的细胞。 ③细胞分裂过程是： 细胞核 先分裂→细胞质分成两份→中央形成细胞膜（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个） 细胞分裂意义是：细胞核内染色体 复制后数量倍增，分裂后子代与亲代染色体数目相同。 细胞分裂过程中主要染色体的数量变化过程是如：N—2N—N ④计算：1个细胞分裂n代后形成的新细胞数=2n 4动、植物的几种组织： 动物 植物 组织种类 结构特点 功能 组织种类 结构特点 功能 上皮组织 细胞排列紧密，间质少 保护、分泌 保护组织 细胞壁厚 保护 结缔组织 细胞排列疏松，间质发达 支持、连接保护、营养（分布最广） 输导组织 由导管和筛管构成 输送水和无机盐或有机物 肌肉组织 肌细胞构成 收缩、舒张 营养组织 细胞间质发达 储存营养 神经组织 神经细胞构成 接受刺激，产生和传导兴奋 分生组织 细胞个体小，细胞核，分裂能力强 产生新细胞 5、生物体的结构层次比较和组织、器官、系统概念的比较： ①不同的 组织 按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了 器官 。 ②能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官按照一定的次序组合一起构成了 系统 。 营养器官{根、茎、叶} ①植物体结构层次： 细胞→ 组织→ 器官 → 植物体 生殖器官 {花、果实、种子} ②动物体结构层次： 细胞→ 组织→ 器官→系统→动物体 （点拨：动、植物结构层次的区别是:植物体不具有的结构层次是系统；有些植物的食用部分器官发生形态变化常见：萝卜、红薯：根；马铃薯、莲藕：茎；） 6、显微镜的基本结构和作用 ⑴显微镜的基本结构和功能 转换器：调换选择不同倍数的物镜 遮光器 ：调节光线强弱。 粗 准焦螺旋：使镜筒快速升降，用于寻找物像 。 细 准焦螺旋：使镜筒缓慢升降，使物像清晰。 反光镜：使光线射入镜筒 。当光线较弱时，可用遮光器上的大光圈和反光镜的 凹 面镜； 当光线较强时，可用遮光器上的小光圈和反光镜的 平 面镜； ⑵、使用显微镜观察细胞结构（实验） ①显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收放 ②显微镜观察的材料一定要 薄而透明 。 ③显微镜的放大倍数= 目镜 放大倍数╳物镜放大倍数。 ④显微镜内所成的像是一个倒像。（点拨：我们将观察的原图倒转180°即可获得观察的图像） 若将视野中发生