2018秋季学期高中物理人教必修一课时提升作业十六4.1.docxVIP

课时提升作业 牛顿第一定律 (20 分钟 50 分) 一、选择题 ( 本题共 4 小题 , 每小题 5 分, 共 20 分) 在学习牛顿第一定律时 , 我们做了如图所示的实验 , 下列有关叙述正确的 是 ( ) 世纪金榜导学号A. 每次实验时 , 小车可以从斜面上的不同位置由静止开始下滑 B. 实验表明 : 小车受到的摩擦力越小 , 小车运动的距离就越近 C.实验中运动的小车会停下来 , 说明力能改变物体的运动状态 D.根据甲、乙、丙的实验现象 , 就可以直接得出牛顿第一定律 【解析】 选 C。实验中要求从斜面上的相同位置由静止开始下滑 , 可以保证小车到达斜面底端的速度是相等的 , 不能从斜面上的不同位置由静止开始下滑 , 选项 A 错误 ; 实验表明 : 小车受到的摩擦力越小 , 小车运动的距离就越远 , 选项 B 错误; 实验中运动的小车受到摩擦力的作用会停下来 , 其运动的状态发生变化 , 说明力能改变物体的运动状态 , 选项 C正确 ; 接触面越光滑 , 则小车的速度减小得越慢 , 由此可以得出 : 若摩擦力等于 0, 则小车可能做匀速直线运动 , 而牛顿第一定律是在实验的基础上 , 进一步推理概括出来的 , 而不是直接可以由这三个实验得出的 , 选项 D错误。 - 1 - 【补偿训练】 1. 牛顿第一定律是运用下列哪一种方法总结出来的 ( ) 实验直接证明的 从理论上推导出来的 C.凭空想象出来的 D.在实验基础上假想推理发现的 【解析】 选 D。牛顿第一定律是研究物体不受外力时的运动规律 ,而不受力作用的物体是不存在的 ,不能用实验直接验证 ,选项 A 错误 ;牛顿第一定律不是理论上推导出来的 ,选项 B 错误 ;牛顿第一定律是牛顿在伽利略等人研究工作的基础上 , 利用逻辑推理对事实分析得出的 ,不是凭空想象出来的。选项 C 错误 ,D 正确。 2. 最早根据实验提出力不是维持物体运动状态的原因的科学家是 ( ) A. 亚里士多德 B. 牛顿 C.伽利略 D.笛卡儿 【解析】 选 C。伽利略通过理想实验提出力不是维持物体运动状态的原因 ,而是 改变物体运动状态的原因。 2. 下列说法正确的是 ( ) 牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的 不受力作用的物体是不存在的 , 故牛顿第一定律的建立毫无意义 C.牛顿第一定律表明 , 物体只有在不受外力作用时才具有惯性 D.牛顿第一定律表明 , 物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性 - 2 - 【解析】 选 A。牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的 , 它 指出了力的作用和物体的属性——惯性 ,A 正确、 B 错误。物体无论什么时候都 具有惯性 ,C、D错误。 校运动会上 , 小猛参加了百米赛跑并荣获冠军 , 关于小猛的惯性 , 下列说法正 确的是 ( ) A. 小猛加速跑的过程中 , 其惯性增大 B. 小猛减速跑的过程中 , 其惯性减小 C.小猛跑完后停下休息时 , 没有惯性 D.小猛赛跑过程中的惯性保持不变 【解析】 选 D。惯性大小的唯一量度是质量 , 小猛加速跑、减速跑、跑完后停下休息时质量不变 , 惯性保持不变 , 故 A、B、C错误 , 选项 D正确。【补偿训练】 如图为我国女子冰壶队的比赛画面 , 冰壶惯性的大小取决于冰壶的 ( ) A. 位置 B. 速度 C.受力 D.质量 【解析】 选 D。惯性是物体的固有属性 ,它指的是物体能够保持原来的运动状态 的一种性质 ,惯性大小只与物体的质量有关 ,与运动状态无关 ;物体质量越大 ,惯性 越大 ,故 A、B、C 错误 ,D 正确。 应用物理知识分析生活中的常见现象 , 可以使物理学习更加有趣和深入。如图所示 , 某同学坐在列车的车厢内 , 列车正在前进中 , 桌面上有一个小球相对桌面 - 3 - 静止如果他发现小球突然运动 , 可以根据小球的运动 , 分析判断列车的运动 , 下 列判断正确的是 ( ) 世纪金榜导学号A. 小球相对桌面向后运动 , 可知列车在匀速前进 B. 小球相对桌面向后运动 , 可知列车在减速前进 C.小球相对桌面向前运动 , 可知列车在加速前进 D.小球相对桌面向前运动 , 可知列车在减速前进 【解析】选 D。当列车加速时 , 小球由于惯性要保持原来的运动状态 , 相对于列车向后运动 , 故小球相对桌面向后运动 , 列车是突然加速前进 , 故 A、B 错误 ; 小球由于惯性要保持原来的运动状态 , 小球相对桌面向前运动 , 可知列车相当于小球向后运动 , 在减速前进 , 故 C 错误 ,D 正确。 【补偿训练】 人从行驶的汽车上跳下来后容易 ( ) 向汽车行驶的方向跌倒 向汽车行驶的反