我国儿童钢琴教学的现状及发展.docxVIP

　　一、我国儿童钢琴教学的现状一研究背景改革开放以来，特别是进入21世纪之后，国内出现了学琴热这一社会现象，儿童青少年也逐渐成为了钢琴教学的参与主体。 　　儿童学琴的好处在于，儿童的学习能力和乐感都优于成人，适应能力较快，学习效率高。 　　以儿童为主体的钢琴教学新天地，为国内的钢琴教育注入了新的血液，促进我国钢琴音乐教育的蓬勃发展。 　　物质文化的丰富和精神文明建设的推广，越来越多的家长选择让孩子学习钢琴，从近年来逐年翻翻的钢琴考级人数就会看出国内钢琴教育发展的形式。 　　在数量庞大的钢琴学习队伍中，儿童青少年是主体，也是最为活跃的因素。 　　儿童学琴逐渐演变成一种社会现象，随着学琴儿童数量的不断增加，各类艺术培训学校、钢琴培训班、琴行生意火爆。 　　从事儿童钢琴教学的教师素质、水平参差不齐，儿童学琴的教材也多以考级曲目为主。 　　在日常的教学过程中，教学多围绕着考级曲目展开，儿童很少能够接触到其他的曲目。 　　儿童钢琴教学的考级化发展，让其无法避免的打上了应试教育的烙印，而忽略了钢琴的实际应用能力以及儿童审美趣味的培养。 　　越来越多的儿童将学琴视为一种负担，一切的学习活动也都以考级为目的，最终也丧失了学习的兴趣，与培养儿童审美意识的初衷相悖。 　　二儿童钢琴教学的内涵儿童钢琴教学的内涵主要可以分为两个方面，一方面是指儿童的钢琴学习，一方面是指钢琴教学针对学琴