我国体育院系体操教学模式探讨.docxVIP

　　摘要体育院系在创设体操教学模式的过程中主要考虑的是如何将教学的思想和方法有机结合在一起，使之形成一个完整的体操教学体系。 　　我国体育院系体操教学已经有50多年的历史，在这50多年的发展中我们可以看出，中国体育院系体操教学中更加看重的是学生对动作技能的提高。 　　然而随着时代的发展，这一发展特征已经无法适应时代发展的需求，需要进行改进。 　　本文就我国体育院系体操教学模式的形成和发展进行了简要分析。 　　关键词体育院系;体操教学模式;形成与发展1、我国体育院系体操教学模式的形成11、兵操教学模式的形成和发展兵操教学模式指的是军事化操练的体育教学模式，其主要的用途是提高士兵的专业素质，为国家培养优势的军事人才。 　　兵操教学模式的形成主要以洋务运动为契机。 　　洋务运动发生在19世纪60年代，我国清政府出现了一批洋务派代表人物，他们通过洋务运动以培养军事人才和民用工业人才为根本，进行了军事化教育改革。 　　洋务运动实施了新军的变脸，创办了军事学堂。 　　这一时期的体操模式主要是德国的器械体操和兵操。 　　接下来是维修运动中采用的近代体操模式。 　　1894年维新运动开始在我国掀起，维新派对近代体操的传播较为热衷，促进了体育实践体操模式的创新和发展。 　　在维新运动中，康有为曾经说过大学亦重体操，以行血气而强精骸。 　　也曾表示此时之学，于育德、强体之后，专