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PINGDINGSHAN 教案(设计) 题 目: 漂亮的花边 院（系）: 师范教育学院 专业班级: 小教美术 2009级 姓 名: 张红 学 号: 091160430 2012年 09月 漂亮的花边 教学内容 人教版二年级美术《漂亮的花边》 教学对象 小学二年级 教学目标： 1、认知目标:了解花边用途、特点和基本规律，感受花边的秩序美。 2、技能目标:培养学生折、画、剪、等动手能力，掌握制作技法； 3、情感目标：培养学生敢想敢说和创造意识，体验花边图案的美感； 4、发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力； 教学重点： 让学生了解花边的用途和特点的规律，感受花边的美。 教学难点： 花边的设计、应用 课前准备：1课前：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、彩色纸、带花边的物品 教学课时：1课时 教学过程： 一、 欣赏导入： 教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容） 1、你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗? 引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2、这些漂亮的花边造型选用了什么材料？ 3、你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。 引出图形的不断重复排列延伸知识点，教师可适时作简单演示。 4、找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。师：他在我们的生活中处处可见，那今天就来介绍一下这些好看花边 5、板书课题《漂亮的花边》。 二、了解什么是花边： 学生总结：一个美丽的图案，以他为单独纹样，上下或左右有秩序的重复排列，产生一种装饰效果。 寻找生活中的花边。 1、古代服饰上的花边。 领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方都有花边 2、古代建筑上的花边。 好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。 3、好看的生活用品的花边。 筷子上、盘子上、家具上、床上、裤子上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。 4、大街上的栏杆和围栏 有各种单位的围栏， 绿化带的围栏， 各种栏杆的样式都很美 5、民族服饰花边：侗族的民间手工艺制品有刺绣、编织、彩绘、雕刻、剪纸和刻纸等，大都实用美观，富有鲜明特色。刺绣是侗族妇女擅长的工艺，她们在服饰上刺绣出各种图案花纹，形象生动，色彩绚丽。　土家族的孩童衣裤不多讲究，主要注重的是鞋帽都有好看的花边。 新石器时期的花边： 学生欣赏编织纹、蒲席纹、绳纹、水纹、花瓣、叶子等各种各样的花边。 三、探索研究: 师：图案从一开始就从属于器物、建筑、服装等被装饰物上，用花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美，图案的设计注重形式感，强调平面感，强调形象的装饰美感。他是我们生活中的朋友，他能美化我们的环境，让我们这节课探讨一下美丽花边的制作方法。 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？ 学生：画的、剪贴的、盖印 教师示范：1画：剪：连续图案剪法：1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 ? 数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能做出漂亮的花边 四、花边构成组合的特点 学生欣赏不同的格式： 1、散点式2、接圆式3、直立式4、倾斜式5、折线式6、波线式7、复合式 五、设计制作: 1. 学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边 2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。 六、作业展评 全班学生进行浏览，并可以加上自己对作品的看法和评语。表扬制作精美的花边图案，并演示给学生把他们的作品贴到做的花瓶上，让学生看到自己的劳动成果和实物结合，给生活创造了美。 七、拓展建议： 同学们虽然现在你们手中只是一些普通的花边，但只要我们肯动脑，勤动手，这些花边可以装点整个世界，把我们的生活变得更美！大家回家去试试吧，下课。