初中体育《双杠教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 初中体育《双杠》教学设计 　 授课内容 双杠： 1、杠端跳上成外侧坐 2、单腿摆越转体180°成分腿坐 授课 教师 　 教学 类型 新授? 日期 　? 课时 第一课时? 指导思想理论依据 贯彻南京市教研室关于《初中体育教学计划和成绩评定的基本要求》，从生本主义的理念出发，把久违了的器械体操搬进体育课堂，赋予体操教学以新的认识和新的锻炼价值，创造良好且新颖的教育教学情境，充分发挥体操教材的教育价值。针对初二学生水平四的层次目标，在教学内容选择和教学方法改进的基础上，力求能激发学生的学习欲望和兴趣，提高学生的体能素质，让学生产生强烈的心理体验,承受较强的心理负荷,并能初步树立对体操的正确认识。在教学过程中，以教师为主导，通过师生互动、生生互助，充分调动学生主体作用的同时关注学生个体差异和团队合作，让每一位学生都能享受到成功与协作的乐趣，在整个教学中做到身心并举，促使学生身心协调发展。 教学背景分析 教材分析： 双杠动作是教材中难度较大、技术动作比较复杂的一个运动项目。双杠跳起成外侧坐，单腿摆越转体180°成分腿坐，看起来很简单，但真正做好却难；这不仅仅取决于学生的运动能力，还要克服恐惧的心理。所以在教学中，要使学生勇于克服心理障碍，培养果断、勇敢的意志品质是非常重要的。同时严格体操的姿态要求，是提高体操意识和动作质量的一个重要手段，它可以使学生在完成