高考生物实验设计复习.ppt

ppt课件 ppt课件 大多数题目要求写出实验步骤，这是大家束手无策失分较多的地方。总结下面一条书写模式，能够使书写条理，思路清晰。 A选择材料并分组编号（应保持条件相同），设立实验组和对照组； B实验处理：分别对实验组和对照组施加单一变量；除实验变量外，对实验组和对照组的培养、饲养等条件应要相同，即控制无关变量。 C培养（或饲养）、观察、记录：观察记录实验现象和实验数据（结合题意找出具体的观察和记录对象） 总结 总结 * ppt课件 ppt课件 1．取两套规格相同的器材(或取长势相同的某种生物材料随机平均分成两份)分别标记为A、B，并分别加入等量的…… 说明：本步骤强调分组的等量性原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条件处理需在条件处理之后，则需写在第二步。 基本步骤描述性语言可规范(以两组为例)如下： * ppt课件 ppt课件 2．在A组中加入适量的……在B组中加入等量的…… 说明：本步骤强调对照性原则、各对照组条件处理的等量性原则，通过“适量”和“等量”表达出来。在具体的实验设计中，可用具体的量，如“在A组中加入2 mL……在B组中加入2 mL……”这里需要注意的是：一组加入试剂时，如另一组不需加入试剂，则必须加等量的蒸馏水或相应不影响实验结果的溶液；如果用试管做实验，实验中