机电一体化课程教学改革研究.docxVIP

　　技工院校对机电一体化课程教学向来十分重视。 　　在新课程教学改革中，如何帮助学生在学习机电课程中，从机电理论向实践运用转变，提升学生机电一体专业技术的综合运用能力，是值得思考的问题。 　　同时，企业对机电人才的需求，不仅需要毕业学生掌握专业技能知识，还应具备较强的动手和实践能力。 　　技工院校应在专业课程授课中，将专业知识与实践运用有机结合，确保学生悉数掌握，使学生具备适应企业社会发展的需求。 　　一、机电一体化专业课程改革的意义技工院校办学的最终目的是为企业培养输送专业技能型人才。 　　而就目前国内人才需求来看，机电一体化技能型人才非常短缺。 　　企业如想在产品、工艺上有所创新和突破，离不开该领域人才支持和培养。 　　而技工院校虽在硬件设施诸如实验设施或企业实习设备等不断完善，形式上依旧以实验验证和设备参观浏览为主，真正涉及锻炼学生实践能力的课程并不多，设计研发创新型实验更是十分短缺，最终的结果只能是学生缺乏机电一体化技术的现场动手和现场分析能力。 　　所以，对机电一体化专业课程进行改革十分重要。 　　二、专业课程教学改革的必要途径技工院校的专业课程改革，不仅为企业、社会输送高技能人才做出贡献，更为向中职院校打造具有工匠精神人才，由培训技能型人才向培养综合型人才转变打下基础。 　　具体在机电一体化技术实践方面，应主要从以下几个方面入手。 　　1完善机电专