邯郸市“师本年”活动实施方案.pdfVIP

邯邯郸郸市市“师师本本年年”活活动动实实施施方方案案 　　为进一步深化教育教学改革，提高我市教育教学质量，坚 走 好我市教育可 续发展之路，市政府确定2005年为“师本年”。现制 定“师本年”活动实施方案如下： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立以人为 本的科学发展观，以提高教育教学质量为中心，树师德、铸师魂、 正师风、强师能，加强教育管理，提高教师队伍整体素质，实现教 育教学质量的全面提升。 　　二、主要目标任务 　　--牢固树立以人为本的科学发展观，实现教育观念的转变，把 教育教学质量的提高转移到依靠提高教师素质、加强科学管理的轨 道上。 　　--把师德建设放在教师队伍建设首位，认真开展“师德教育 月”活动，组织2005年“师德标兵”评选活动，组建“邯郸市优秀教师 师德宣讲团”，在全社会营造尊师重教的良好氛围。 　　--抓好县级教师进修学校建设，2005年邯郸县、馆陶县、磁县 三县的教师进修学校完成省级标准化建设。 　　--加强以新课程、新理念、新技术为重点的新一轮中小学教师 全员培训，切实提高教师素质。2005年全市小学教师专科率、初中 教师本科率、高中教师本科率要分别达到52%、28%、79%，完成 500名市级骨干教师第二阶段培训任务。 　　--组织实施教育质量提升计划，抓好教研、常规教学和中高考 备考等工作，学科竞赛争取在全省、全国取得更好名次，增加本科 和重点本科上线人数，稳步提升我市教育质量在全省的位次。 　　--进一步完善中小学教师的工资保障体制，关注教师身心健 康，建立教师工资发放监测体制，制定“邯郸市教师健康计划”，组 织“青年教师素质展示汇演”和“中小学教师运动会”等活动。 　　三、工作措施 　　 （一）加强师德建设 　　将5月份作为“师德教育月”，对爱岗敬业的教师典型进行大张旗 鼓的宣传，营造尊师重教的浓厚氛围。深入开展“向李振江同志学 习、争做人民满意的教师”活动，调动广大教师教书育人的积极 性。 　　全面贯彻国家教育部 《关于进一步加强和改进师德建设的意 见》等有关文件精神，细化 《邯郸市中小学教师行为规范 （试 行）》和 《邯郸市中小学校长准则 （试行）》，严格规范广大教 师、校长的职业道德和行为，提高教师和校长爱岗敬业、为人师表 的积极性和主动性。在全市范围内广泛开展评选“师德标兵”活动， 以点带面，以个体带动群体，发挥激励作用，提高全体教师的道德 修养和思想品质，造就一支高素质的教师队伍。 　　组建“邯郸市优秀教师师德宣讲团”，分别到各县 （市、区）进 行巡回演讲，充分发挥优秀教师的示范、激励作用。 　　 （二）强化教师队伍管理 　　缺编学校允许随时调入市级以上优秀教师或在师范类优秀本科 毕业生中及时选聘，人事部门随时下达增人计划，办理工资手续， 财政部门及时划拨相应经费；满编、超编学校急需引进的全国模范 教师、全国优秀教师、特级教师和全国重点师范大学的全日制本科 以上毕业生，可采取“先进后出”的方式，在教育系统内部当年增人 计划内实行编制总量控制或在本学校下一年度自然减员数额中核 减；满编、超编学校引进的急缺学科的省模范教师、省优秀教师以 及具有高级职称的骨干教师和师范类普通高校优秀大学毕业生，教 育行政部门严格把关，择优引进，人事部门按正式人员核定工资及 工资套改，纳入正常人事管理，开支渠道可从用人学校预算外收入 中列支。经试用一年，考核合格，可占用自然减员空缺的编制给予 解决，财政部门核拨相应经费。 　　进一步加大对中小学教师队伍的管理力度，坚决清理并归还以 各种形式占用的中小学教师编制，对各类“在编不在岗”人员要限期 回到学校或与学校脱离关系。 　　严格执行教师资格认定制度，从严掌握教师资格认定条件，除 教学急需的优秀教师、骨干教师和重点师范院校毕业生外，新进教 师一律本着公平、公正、公开的原则，面向社会公开招聘，被聘用 教师必须具有相应的教师资格。 　　建立师范类毕业生双向选择市场，为吸引优秀人才搭建平台。 　　建立邯郸市中小学教师信息监测系统，对教师基本情况实行动 态管理，提高教师管理工作的信息化水平。 　　 （三）深化人事制度改革 　　进一步扩大学校人事制度改革试点范围，全面推行教职工聘用 制和结构工资制改革。在全市中小学校实行教师全员聘用制度，按 需设岗、择优聘任、科学考核、合同管理。在聘任工作中，可以高 职低聘，也可以低职高聘，建立起绩酬挂钩，优劳优酬的分配激励 机制，激发广大教师的工作积极性与主动性。 　　积极推进分配制度改革。改变教师工资银行化发放