汇报课件：区乡土资源的创造性开发与利用.ppt

家 教 专 题 讲 座 家 长 会 家 长 问 卷 家长进行家教经验交流 多种形式强化家长的家教意识。 各种活动吸引家长走入教育中来。 跟警察叔叔学做交通小指挥 请社区老干部来园讲革命故事 亲子活动：逛超市 大班开展的“大手拉小手”手工制作亲子比赛作品 2、强化对教师在乡土资源的开发和利用研究中的专业技能培训。 教研活动 插入编织培训照片 教师编织培训 游五莲山 游大青山 体会一：把握方向，构建自己的特色理论。 体会二：认清自己，准确定位 体会三：努力创新，力求形成自己的文化。 1.利用乡土资源丰富和发展课程。 请来绣荷包手艺很好的奶奶来园教小朋友和老师绣荷包 图片 在活动区准备五颜六色的彩线，搓五色线绳，扎五丝。 大班幼儿在活动区亲自包粽子 利用集体活动讲民间传说粽子与屈原的故事 民间游戏《盘花篮》编入幼儿早操 2.挖掘乡土资源，构建特色园本课程。 （1）同一类乡土资源教育价值的开发和利用 ①深入挖掘同一类乡土资源在某一领域的教育价值。 ②深入挖掘同一类乡土资源在同一年龄组不同领域内的价值。如：大班主题----日照茶： 主题 次主题 教育活动 日照茶 茶的种植 茶的生长过程（科学） 采茶舞（艺术） 茶的文学 茶的故事（语言