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綠建築 綠建築指標四大範疇： 「生態」、「節能」、「減廢」 及 「健康」 綠建築 校園用電分析 環境權利：舒適友善的教室 學校最常面對的「能源」問題 屋頂隔熱不佳，頂樓教室特別悶熱，尤其是平頂混凝土校舍； 校舍方位與開窗設計不佳，東西向日曬嚴重； 校園環境水泥化，造成熱島效應，也增加教室之悶熱度； 教室燈具裝設不佳，影响學生桌面照度； 校園環境每提高溫度攝氏一度，空調電力就需增加6%來冷卻。 您對學校之實況有多了解？ 每位學生每月平均使用多少度電？ 在150~200度/(人-月)或更低？ 在250~350度/(人-月)範圍？ 或在400度/(人-月)以上？ 學校裡最優先要面對的是啥？ 校園裡最急迫要解決的是啥？ 電費不足？！ 您的影響力範圍？ 根據學校各別之實況採取行動 * * 綠建築與節約用電 綠建築指標、標章與案例 校園用電簡介 住宅用電基線分析 附：系統分析法與應用 江懷德 hdchiang@ 綠建築九項指標： 「生物多樣性」 、「綠化量」、 「基地保水」、 「日常節能」、 「CO2減量」、 「廢棄物減量」、 「室內環境」、 評估通風換氣、隔音、採光、室內空氣品質、 室內裝修 「水資源」、 「污水垃圾改善」 .tw/greenfp921007/c3.html 內政部建築研究所為使一般社會大眾瞭解綠建築涵義，易於識別選購綠建築，並鼓勵建商、建築師及相關業界投入興建綠建築，於八十八年初舉辦綠建築標章徵選活動，藉由一系列的專文報導，及民眾參與設計競賽的過程，加深社會大眾對綠建築的印象，擴大綠建築概念的宣導。 「綠建築設計」已是國際建築設計的主流價值觀 「建築節能」更成為綠色建築的設計重點 實例 適合亞熱帶氣候的綠建築 台北市立圖書館北投分館是臺灣首座綠建築圖書館， 於94年2月榮獲內政部綠建築九大指標候選證書 .tw/TaipeiPublicLibrary/index.php?page=common-divlink-branch_introduction.phpid=l11subsite=chinese 96年10月獲得「2007台灣建築獎」首獎 /NEWS/NATIONAL/NAT5/4076709.shtml .tw/chinese/05_library/02_detail.aspx?MID=2ID=5 高爾的推廣守則 你我現在能做那些事? 培養耐性，有疑問時先自問自答，再外求 訓練覺察力與如何發問的能力 「系統」教育「三」部曲： 培養好習慣、保持好奇心、增強好眼界 我們可以做的事很多 先從小事開始，教育大家培養「節約」的好習慣 當負責在規劃「重大採購」時，把此案之能源效率列入較優先考量 在個人能力與影响範圍內儘一份心意 展開行動 你我現在能做那些事? 教室 照明 電腦、投影機與其他 風扇或冷氣機 飲水機 校舍能源風水 辦公室與 公共區域 老師辦公室、照明、影印機、冷氣等 電腦教室或 其他特殊教室 停車場、警示燈、電梯等 大活動空間 圖書館 室內運動場或游泳池等 禮堂 通風加自然採光＝節能健康 夏季：26~28℃濕度～60% 冬季：20~24 ℃濕度50～60% 走廊 通風 陰 陽 大氣CO2濃度380ppm 室內CO2濃度600ppm 風速 0.6m/sec 200~750Lux 江懷德 hdchiang@ 計畫Plan 實行Do 檢查Check 下次行動 Act 例如：討論用電量為何比別校高？（收集實際每月用電量，進行分析，找出基線），並討論規劃出節電的標竿、目標及各別行動計劃案。 例如：討論出下課十分鐘應該關掉電燈，並去作作看。 例如：經過一段時間後，檢查實驗組之用電與對照組對比是否減少？ 例如：如有結果表示有效；如成果不大，則是否應該有其他的行動，放到下一次的計畫中。 活用PDCA手法 資料來源：台電根據 製作 各國平均電價比較表 我國各部門電力消費成長趨勢 住宅部門：214,052 x 0.1977 = 42,318 GWh 人口=22,778,581；人均年用電=1,860 度 (台電錶燈用電總戶數= 11,198,422) (每户(約2人)每月平均用電= 300度) 資料來源：2005能源統計手冊 367 91 1,282 33,091 433 合計 　 　 　 　 　 　 ..… 330 36 673 1